第一千二百二十五章 古文课程 (3 / 8)
        按照一般的历史模式来看,占据上层的统治者,一般都会提倡对他们有利的学术,然后在教育中大肆推广,以深刻的影响底层民众。

        可是华夏联邦自建立以来,这个发展过程就很说不通。

        无论是掌握国家经济发展的产经联,还是掌握政治民意的内阁和最高议会,都与复兴中华古代文化没有太大的关联。

        产经联推崇的是技术发展和经济建设,而国家则关注的是新的政治结构以及地方民意,严格来说,并不需要大肆推广中华文化。

        如果只是喊喊口号,连飞逸还是能够理解的,可是现在这种普及程度,哪里是光说不练啊。

        他无法理解,国家为何愿意拿出如此多的人力和物力,来收集和编撰文物和书籍,甚至还在全社会培养相关领域的专门人才。

        似乎这一切的背后,有人在故意推动似的,而且属于亏本经营。

        除了国家有这样的实力和义务之外,连飞逸实在想不出来,还有谁能够做到。

        不过他也没有想太多,现在,他就要按照李兆伦的吩咐开始他对古文的学习了。

        之前主要是背诵,现阶段还只是四书的基本内容,五经暂时只要求能够通读,就是说必须识文断字。

        按照李兆伦的说法,学习古文的第一件事,就是必须学习古代汉字。

        在这个时代,也有人提出了使用拼音代替汉字的说法。当然那个家伙现在在学术界臭名昭著。已经无法继续留在国内,混到美利坚合众国去了。

        也有人提出精简文字,也就是在官方教育中,使用简体字来代替古汉字。

        但还是遭到了学术界的驳斥,这里面除了文化传承的问题,还涉及到汉字本身的意义和神韵。

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