第两百零四章：希望之光 (8 / 8)
        殷清风并不确定什么时候形成的这个纪元法，但不妨碍殷清风拿它来编写课本。

        以“公元”来推算，黄帝即位的那一年是公元前两千六百九十七年，那么武德七年就是黄帝历三三二一年。

        虽然确定了纪年，可是真的要完成一部涵盖三千年的历史典籍，绝不是殷清风一个人能做到的。

        司马迁写《史记用了十三年、班固、班昭、马续三人完成《汉用了二十多年、柯劭忞用了三十年时间才完成《新元史...

        不过历史课本也只是课本，给学生们用来启蒙和掌握常识，只需要他们记住大事年表就好了。

        穷两年多的时间，花费殷清风无数心血的小学课本算是基本定稿了。剩下的，就是遴选教课的老师了。

        在殷清风的时间表里，最晚在两年内要整理出基础的物理和化学的课本、农业课本、医学课本、法律课本....

        在他的设想里，中学的四年，学堂是以职业技校的形式教课。毕竟他这里做的是流水线式的教育，不是精英教育。每年毕业的一两千人在科举考试面前，是丁点儿希望也没有，不如早早的学一些养家糊口的知识和技能。

        况且，以现有的教师的能力，完成小学的课程是没有问题的。但等到了中学阶段，除了语文课之外，估计很少有教师能达到要求。

        梧桐学堂是殷清风的希望之光。

        他希望这些孩子们能在若干年后将他的思想传播出去。

        站在操场中间的平台上，殷清风的面前是一万多个学生和数万的佃奴，他举起喇叭喊道：“从今天开始，你们有机会学习到我们祖先留下来的传承！未来，我希望你们能成为这些传承的散播者！”

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