第一百五十三章 强国之本 (2 / 3)
        满清残酷统治逼出无数次起义，不但造成无数百姓丧生于内战，还浪费无数的财富。而他们自己却大造园林，肆意挥霍，输掉一次又一次的对外战争，签无数条约，失去无数领土和资源，使汉人生活更加的贫困。

        满清大搞文字狱，借编四库全书，大烧宝中的文化书籍，把几千年汉人积累起来的宝贵文化遗产化为灰烬。多少汉人祖先用鲜血积累起的宝贵经验，从此不能再为后代所知，后代们不得不重新走先人走过的弯路。满清制造民族隔阂，将本族全族迁往汉地，却又不允许汉人迁往边疆省份，造成丢失大片国土。

        满清之罪责，可谓磬南山之竹，书罪无穷，决东海之波，流恶难尽。

        若是以德报怨，那将何以报德？故，必以直报怨，以德报德！

        满清不灭，无以慰祖先在天之灵，满清不灭，无以重铸汉人血魂，满清不灭，无以伸天地好还之理，满清不灭，无以复汉人必报之仇。

        不知当年满清入关，毫无人性的屠杀汉人之时，是否会为子孙考虑，而刀下留情。\\\

        事实证明，出来混，总是要还的，这血债，不是自己还，便是后代来还

        曾纪泽的“满清七大罪”一出，无疑是给那些所谓的同情人士以当头棒喝，使他们清醒的认识到，如果再为罪行累累的满人辩护，那便是与天下汉人为敌，与天下被满清残害的民族为敌，与世间公理为敌。

        “七大罪”的广泛宣传，很快抚平了省内的质疑情绪，而“七大罪”之论也迅速的传播到各省，甚至是南京朝廷的曾皇手中。为了给大明目前对满人所采取的极端措施一个合理的解释，曾皇特批示，将“七大罪”以朝庭令的名义在大明境内广为张贴。采人偷入满清境内，四处张贴，以激励尚在满清统治下的汉人愤起反抗。

        随着满奴输入政策的进行，江苏政府教育司所得的教育基金迅速增长。曾纪泽见资金已基本到位，便立即开始了他地教育改革。通过与容闳、冯桂芬等教育人士的商议，曾纪泽初步拟定了江苏教育的大方针，为以“百年大计。教育为先”的名字，在《明报》以刊登了整个改革地方案。\\\\

        一、颁布《义务教育法》，以小学堂为基础，努力普及国民教育。提高全民的整体素质。

        江苏政府将以《义务教育法》为指导思想，将集中力量发展小学教育为首要任务。省政府将全省划分为六个大学区，每个在学区设1所大学，辖中学40所，每一中学区又分为300个小学区，每区满600人即设小鸦所。

        普及小学教育的原则是：邑无不学之户。家无不学之人。为了保证适龄儿童的入学率，教育法将采取强制性义务教育，利用一切可利用之条件，办幼儿小学、贫民小学‘子小学及残障人小学等不同形式地小学。

        在教育内容上，将以重视儿童智育发展为主，除教授传统的儒学教育外，更将着重灌输西方先进文化思想，传授初步的科学文化知识。

        关于儒学教育，曾纪泽将满清统治下的儒学大部分废除。责令冯桂芬等人整理宋代以前的儒学思想。创立新时期背景下的新儒学，以使儒学这门古老而智慧地教义。能够剔除她的糟粕，突出她的闪光点。在世界变革的大潮中重新焕发光辉。

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