第399章 大秦：教导扶苏 (1 / 5)
        时苒赞许地看了他一眼。

        “儒以文乱法之说，有其偏激之处，却也点出了关键。”

        “但公子需看得更深，不止是儒家，诸子百家，朝堂上下，但凡掌握知识拥有话语权者，皆有可能以文乱法。”

        “重点不在其出于何门何派，而在其心术与目的。”

        “扶苏，你日后看人，尤其是看那些满口大义引经据典之人，切不可只看他们说了什么，更要看他们做了什么，所求为何。”

        “要剥去其华美言辞，直指人性根本。”

        “他行事，是出于公心，还是私利？”

        “他谏言，是为了社稷安稳，还是为了个人名位，或是其背后的利益？”

        “他反对，是因其确有弊端，还是只因触动了他利益？”

        “拨开迷雾，看清其行为背后的动机与目的，方能不为表象所惑，做出真正有利于江山社稷的判断。”

        “学生明白了。”

        “明白其理，还需懂得运用。”

        “帝王之术，首在平衡，而非一味打压或偏信。”

        “于朝臣，亦是如此，既要会用，也要会防。”

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