二十? 强敌，又一次平局 (3 / 4)
        ????“实际上没有你们想的那么复杂。一开始我来的时候只有七个队员，还有两个刚刚开始学。所以我就想用游戏来吸引更多的小球员回来。毕竟小孩子都喜欢做游戏。后来人数多了。。这些游戏也保留下来，你还别说，这些游戏训练的效果比一板一眼训练的效果更明显。于是我就研究更多的游戏融入到训练里，直到我拿到这些资料后，我发现他们训练也穿插了许多游戏。”常诚晃晃手上的光盘继续说道：“我就更坚定用游戏的方式训练了。你们发现孩子们训练完后总是想打比赛吗？”

        ????付彬点点头：“是的，我原来那个队的孩子们每次训练完后都要打二十分钟比赛。”

        ????“别说你带的队了，就连我们小时候训练时只要一有空就打比赛，你忘了吗？”黄竞说道。

        ????“对啊。”付彬挠挠头。

        ????“这个问题还是肖志帮我想到的。”常诚看看窗外操场上，肖志正在上体育课。

        ????“肖志？”两人异口同声的问道。不过黄竞是吃惊的语气；而付彬是疑惑的表情：“我们队还有一个教练？”????“不是教练，他是这个学校的体育老师，我来之前是他在带足球队，差一点就解散了。现在他负责球队的后勤工作。”常诚介绍道。

        ????“他怎么帮你的？”

        ????“别忘了他的专业，教育专业，里面有一门课叫心理学。你们也应该学过吧。”常诚看着两人。

        ????“那个，是学过，就是学得不太好。”两人怎么像考试不及格面对老师的感觉。

        ????常诚微微一笑：“很正常，一开始我也没想过，后来在肖志的提醒下我仔细研究了一段时间。虽然研究的不咋地，但是我有了些想法。现在有时间，先跟你们说说我们一起探讨一下。”

        ????“好，你快说。”付彬等不及了，练练催促。

        ????“首先，问你们一个问题你们一开始为什么踢球。”

        ????“喜欢啊。”

        ????“对啊，喜欢，小孩子都对自己喜欢，感兴趣的事物有着极大的热忱。足球刚开始的基本训练很多都很枯燥。会磨灭孩子们的兴趣。如果都换成游戏方式训练，会怎么样呢？这个问题不言而喻。”

        ????常诚喝了口水继续说道：“孩子们最高兴的事是比赛，比赛会分出胜负，胜者会努力保持胜果，负者会努力超过胜者。如果把控的好，会形成一个良性循环。训练里的游戏环节也一样，只要是游戏就有胜负，能在一定程度上激发孩子们训练的热忱。把控好了，训练质量自然提高。比如初入门的带球训练，只设奖不设罚，采取小组形式，一组四人，第一的三分，第二的二分，第三一分，最后一名不得分，一周结算一次，决出最后的冠军。这样每个队员都有机会赶超前面的，在奖励机制下他们训练的效果比正常训练的效果高还是低？”

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