第一百三十三章 四月为师忙 (2 / 4)
        “唉?先把这一关过去吧?回头总能找到机会?报这一箭之仇的……”多明戈仰头喝光了杯中的雪莉酒，郁郁咽下了这口气。

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        与葡萄牙人换约完成的消息，传到昆山时已经是四月份了。

        从浦东回来后?赵公子基本天天待在北城?在几所学校间转悠。

        每天上午，他要到简称‘江南技院’的江南职业技术学院，去给集团和各公司的管理层上课?亲自传授科学管理之道。

        赵昊之所以如此重视管理?是因为他深知?工业革命绝非制造出蒸汽机、用机械代替手工生产那么简单。它本身还是生产方式、劳动效率和制造标准的管理革命。

        没有管理革命?工场的工人们很难不断改进技术?生产出高标准的零部件?也就不可能将粗陋的纽科门蒸汽机，一步步改进为精密复杂的瓦特机。

        可以说，生产管理革命是工业革命的重要前提。而且最重要的是，它可以通过学习直接获得，并立即见效?可以立竿见影的提高江南集团的生产效率。绝对值得赵公子费心尽力的编写教材?并亲自授课。

        他希望给管理层和工人两方面?都能来一次‘精神革命’。让双方都意识到?只要他们共同致力于提高生产效率，把‘蛋糕’做大，即使不改变分配的比例?也能同时有利于双方。

        只有认识到这一点，劳资双方才能变对立为合作，共同为提高效率而努力。

        但各公司生产任务都很重，哪怕将管理层分两批轮训，最多也只能进行为其两个月的短训。这么短时间想让他们入门，赵公子只能采取魔鬼教学了！

        他以十天为一个教学周期。

        比如第一个周期，学习‘工作定额原理’，他会通过九个上午的教学，教他们如何实现‘工时定额化’，也就是用客观的标准代替主观管理。

        在这个年代，对工人生产的评价中，管理者的主观因素太强。由此造成一个突出的矛盾，就是东家不知道工人一天到底能干多少活，但总嫌‘懒种们’干活少，拿工钱多，于是就通过延长劳动时间，来加重对工人的剥削。

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