第1013章 带领全班创三好 (3 / 5)
        特别是，在“文革”前，历年来的高考数学试题中，以及在1978年的高考数学试题都曾经广泛出现过“分类讨论”的试题。同时，大多的“分类讨论”的试题，都在后面的大题当中出现的呢，并且，往往所占的分值都是很高的。

        因此，顾振梁老师善于将“分类讨论”的问题，提到如此高度上去加以重视，那是很有道理的。

        此时，我在听课的过程中，不时地想得很多，很多，总是感到顾振梁老师他在课堂教学上，他讲授过程中所使用的教学方法，其实，大多都是我们老师当中，一些常规的方法。要是稍微不大注意的话，似乎总觉得极其平常。

        但是，只要加以细心地推敲起来的话，你就会懂得，其实，他却能够在一些最为关键的问题上，比谁都要站得高，看得远。尽管，他所教授的内容，都是一些课本中平平常常的内容。

        可是，他却能够将这些课本上，认为是些平平常常的内容，教得如此地活灵活现。甚至在一些最为关键的问题上，能够起到一种“化龙点睛”和“潜移默化”的作用。这就是一个经验丰富的老教师，在课堂教学当中的高明之处。

        难怪，有句老话说得一点也不错：“姜还是老的辣”。这句老话，它对于我们的老教头顾振梁老师来说，那是最适合不过的了……

        记得，他第一次下班巡堂经过我面前时，便微笑地对我点了点头。

        突然发现，他颈部竟然有一处深深刀痕。顿时之间，有点奇怪。过去在博白高中读书时，他颈部的这个刀痕是没有的呀。

        后来，周名桂老师才悄悄地告诉我，才恍然大悟起来……

        原来，在1967年“文革”期间，他在文地中学被冠以地主阶级的孝子贤孙和暗藏的特务分子等“莫须有”的罪名，革命师生对他进行惨绝人寰的日夜轮番批斗。一时之间，他就感到活在这人世间上，生不如死。

        一个夜阑人静的晚上，他忍受不了这种惨无人道的迫害，而产生了一种轻生念头。于是，他趁人不注意的时候，就用剃须刀往脖子上一抹，寻起短见来。谁知，当时并没有抹着动脉，只是轻伤。但已经鲜血淋淋。

        最后，独自包扎好伤口后，星夜逃离开文地初中，逃回北流老家去。

        一直到武斗结束以后，他才敢于返回到学校里来……

        有诗叹曰：

        资深望重顾老师，处理教材抓难处；

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