第1013章 带领全班创三好 (1 / 5)
        带领全班创三好

        顾振梁老师马上从讲台上，迅速地拿了一支粉笔。在水泥做的黑板的左上方处，公正地写上“二次函数及其性质”。然后，便继续要求全班学生写出二次函数的“一般式”和二次函数的“顶点式”。

        这整个过程都是由学生在下面的课桌上，用各人的课堂练习簿独立完成的。他也不像有些老师那样，一定得要找上两、三个学生到黑板上去当众默写。为什么他要这么做呢，我正在百思不得其解……

        此时，顾老师他却并不在讲台上独自呆着，而是下去巡堂去。他只是走马观花地走了一轮以后，又不声不响地马上返回到讲台上来。

        不难看出，此时，学生们个个在下面的各自的坐位上，独自写出这个二次函数的两个表达式。一时之间，个个都显得是那样的趣味盎然和相互对照以后都颇感满意。

        随后，只见顾振梁老师便在黑板上，用端庄、工整的粉笔字，写出二次函数的“一般式”和“顶点式”这两种形式的表达式。

        顿时之间，也不知道是谁在课堂上突然说了一句：

        “老师，你写二次函数的一般式和顶点式的表达式时，二次项x的系数a,一定要规定a≠0呀，但是你也漏写了，这怎么可以呢，这是错误的……”

        一时之间，这个学生能够如此大胆地在众目睽睽之下，竟然敢于指出老师的错误之处，这可是一件了不起的事情啊。他可不是那些唯唯诺诺的人，认为老师所说的全然都是对的。

        “姜还是老的辣”。这句老话，它对于我们的老教头顾振梁老师来说，那是最适合不过的了……

        于是，我心里便暗地里在忖想道：

        “唔，也许，顾老师一定是在有意识地将它“漏写”去。也好让一些自以为是的学生，在考虑一些数学问题的时候，由于不够紧密和严谨，或一时之间的疏忽，而最终弄成大错。要懂得，这往往是数学学习中常犯的大错……”

        此时，我看了一眼在讲台上的顾老师，他似乎已经是胸有成竹，只见他笑容可掬地当场表扬了这个敢于指出老师错误的同学以后，又马上对全班专心致志地听课的同学笑了笑。

        然后，便意味深长地对大家说道：

        “刚才，刘景春同学能够马上看出，我漏掉写上a≠0这个条件，这很好。请同学们好好地想一想，要是没有了这个条件的话，将会带来怎么样的一种情况呢……”

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