第四章 数学课上课的笑话 (3 / 4)
        顾老师不愧是一个有经验的教师，听到这个近乎是胡闹的回答，她没有责怪李祥的意思。而是对同学们说：“‘有借有还’和‘借钱不还’可能是还真是生活中的‘有理’和‘无理’，但是它不是我们今天所学的数学上的‘有理数’和‘无理数’。”

        说完她的神态制止了还想笑的同学，接着说：“刚才大家都在笑李祥同学的回答，但是你们自己有正确答案吗？笑别人容易，要自己弄懂就不容易哦！”

        关于‘有理数’和‘无理数’，秦关知道书本的解释是：整数、分数属于有理数，无理数是无限不循环小数。但是反过来什么叫‘有理数’和‘无理数’还真的不好回答。

        这时秦关突然想起了中学时候的数学老师的解释有理数的一句话：“在数轴上能够找到的是有理数。在数轴上找不到的就叫无理数。”

        其实这个内容在69年‘复课闹革命’后的一个学期的《工农兵知识》的数学课中还是学过的。秦关这时倒是记起来了，略微思考归结一下后，秦关立即举手要求回答。

        看到秦关举手，顾老师有点意外地说：“哦，这位同学能够回答？好，你讲。”

        看到秦关举手，大部分同学心中一乐：“哈哈！是否又一个李祥来了？虽然你是篮球高手，但是运动好的学生一般都是成绩差的学生啊！”

        所以大家都带着笑意看着秦关，做好了又一次大笑的准备。

        秦关没有在意大家的态度，还是像中小学读书上课时候的心情很镇定地说：“书本上说整数、分数属于有理数，无理数是无限不循环小数。但是为什么叫‘有理数’和‘无理数’呢？我是这样理解的。”

        咦，没有任何搞笑内容，回答好像也很认真。同学们听到秦关的回答一下子安静了。顾老师也为之精神一振，看向秦关的目光再没有嘲笑的意思了。秦关这个同学不但能够正确回答了什么是‘有理数’和‘无理数’，而且还准备解释为什么叫‘有理数’和‘无理数’？

        这可是一个不好回答的理论问题哦！顾老师饶有兴趣地看着秦关，等着他的进一步回答。

        秦关接着说：“在数轴上能够找到的是有理数。在数轴上找不到的就叫无理数。”

        这是重复当年中学老师的话。跟着加入自己的理解说：“整数、分数在一根数轴上都有着明确的位置。但是无限不循环小数因为最后的数值无法确定，所以在数轴上不好确定它的具体位置，是找不到的。在数轴上都找不到的实数看起来当然是有点没有道理啊！所以人们将它称为‘无理数’吧！”

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