第九百一十三章:米国的建立(三十二) (3 / 4) 首页

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第九百一十三章:米国的建立(三十二) (3 / 4)
        而在一个意识X态分裂,或者认知水平有巨大差异的社群,采取“直接民主”方式,无异于一场灾难。

        有鉴于此,马萨诸塞湾的清J徒们,非常重视教育。

        如果后世的国人,去观察美米国著名的“常春藤联盟”分布特点,就会发现,八所盟校中的四所,

        包括:哈佛大学、耶鲁大学、达特茅斯学院、布朗大学,最初为实施公理制的清J徒所创立。

        其余四所,包括:位于纽约州的“康奈尔大学”、“哥伦比亚大学”;宾西法尼亚州“宾西法尼亚大学”。

        新泽西州的“普林斯顿大学”,也都位于新英格兰地区之侧,在地缘Z治上,同属以新英格兰为核心的“北方地区”。

        除了康奈尔大学和宾西法尼亚大学之外,其余六所历史悠久的常春藤名校,从最初的建校理念上来看,

        都可以称得上是“神学院”,只是,这一特征不能让它们获得普遍认可。

        要知道,单纯灌输意识X态的教育,虽然有助于增加内部凝聚力,但却无助于增强对外竞争力。

        上述大学在后世,能够成为世界级名校,本质还是在于其对科学和经济的重视。

        新JX仰者尤其是清J徒们,并不认为理性与狂热的宗JX仰是对立的。

        相反,“理性敬奉S帝”的态度,使得成为了清J徒们,无论是在对于经济,还是科学等入世问题上,都能够秉持着清醒的头脑。

        “理性”思维在清J精神中的核心存在,与其“财富观”有关。

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