第三十九章 又是邻居？ (1 / 3)
        “你的有些道理，哪怕身为老师，我理应不应该赞同你的想法。”容老师冷静了下来，见学生们一副深思的神情，有的甚至一脸认同，她也不能强行去否定林初的法，“你平时都在思考这些吗？”

        容老师认栽，只能她挑错了人选，这个年纪的学生怎么会有这么深沉的心思？太妖孽了？

        “也不是，只是凑巧。”林初露出了一丝腼腆的笑容，不好意思地道，“这周回去的时候，我和邻居家的叔叔聊起了军训时候的事情，他和我了很多。恰巧就有老师你提的这个问题，我就把他的法搬了出来。之所以先前是我的拙见，主要是我也不清楚这番道理对也不对。”

        邻居家的叔叔？

        又是邻居家的叔叔？

        陈彬翻了翻白眼，信你才怪，这子损招百出，这绝对是他自己的想法。

        容老师倒是了然，一个心智还没有完全发育的高中生，怎么可能会有这么深度的见解？照搬他人的理论倒是可以理解，容老师只能暗叹自己撞到了枪口上，看来算流年得提上日程了。

        “你那位叔叔应该是一个很哲学的人，不过他的观点也不一定对，老师还得思索，思索。”容老师直觉感到林初的话中有漏洞，一时间却想不明白。

        其实现在一个教师的立场上，林初这番话是颇为离经叛道的。可容老师毕竟是第一次带班当班主任，经验不足，没能想通其中的关节。

        林初的话中很大程度是在偷换概念，就好比庄子那句著名的：子非我，焉知我不知鱼之乐。

        有一个名词是用来形容这种辩论方式的，名为诡辩。所谓的诡辩，在根上其实是站不住脚的，但是却让人无力反驳。

        林初的那番话也是如此，容老师问他的是，如果有一个音乐公司来请他当歌手，他是否会同意。这是不是他这个年龄该做的事情。他的回答却是他会答应，原因是学习是重要的，学什么却是因人而异。

        容老师问话的实质是，林初如果选择了音乐公司，从而放弃了学业，未来会怎样？

        林初却偷换了概念，强调了学什么的重要性，对于未来的风险却避而不谈。

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