第三百 零六章：教育理论 (3 / 7)
        要说李世民没有识人之明吧，他提拔起来的那些文臣武将，还个顶个儿的牛掰，说他有识人之明吧，从李纲到于志宁、孔颖达、张玄素他们的教育方式啧啧就是一帮臭不要脸的官串子。

        这几个人是比着上疏批评李承乾，措辞是一个比一个凶狠，言语一句比一句锋利，好像李承乾犯了什么十恶不赦的天条一样。背后还不是收了长孙无忌和李泰的好处？还不是想在李世民面前表现出他们是多么多么的用心完成帝命？他们懂啥叫教育吗？

        还有他的小伙伴，李元昌、长孙家庆和长孙祥更不是玩儿意，就没停着把李承乾往沟儿里带。

        丧母、官僚的老师、坑兄弟的亲叔和堂表兄弟，学着他老爹和他争储的同母兄弟、控制欲极强的舅舅种种因素加在一起，好好的孩子被逼得造他老爹的反。

        不会教育孩子的李世民，和识人不明的李世民，自己也伤心早亡

        现在，长孙氏的身体在好转，李世民的房事听说也很节制，剩下再把李承乾的命运改变了，唐朝的命运就会彻底的不一样了。

        “侄儿虽然还不曾为人父母，但也是做儿女的，能深深体会到阿弟对叔叔和婶婶的依恋之情。

        侄儿这次来，是想和叔叔婶婶商议一下，可否让阿弟带着弟弟妹妹们回到东宫学习。只要”

        “真哒？”长孙氏身形一动，差点儿站了起来。

        望着努力控制情绪的长孙氏，殷清风有些有些发酸，“只是可否请求让侄儿的那些学生与阿弟阿妹们一起？”

        长孙氏犹豫了。

        但没过多久，她就说道：“婶婶安排好他们的食宿再派人通知清风。”

        见长孙氏答应了，殷清风才松了口气。

        他不希望为了成全李承乾而放弃那些千中选一的学生，尤其这是薛仁贵和裴行俭。他们不但是他的学生，还是他的试验品和未来的希望。

        如果李世民和长孙氏不同意，那他也只好两头跑了。将李承乾的课程压缩在上午，而把下午的时间用来教导其他的学生。

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