第十四章 分化 (3 / 5) 首页

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第十四章 分化 (3 / 5)
        宣战?

        我们怎么没有听见呢?

        外交官们相互以眼神询问着、交流着。

        华尔申也疑惑地看着爵士,他搞不明白了,难道说这位爵士是位战争狂人吗?刚才日本人并没有说出宣战二字啊?

        美国人田贝,倒是马上就明白了爵士的目的。他心里是一阵恶寒:那不是我们美国人对付南美国家的一贯手段吗?哦,买糕的,不过,爵士现在也算是一个美国人!?

        王致鸣却在心里想到一件事情。

        去年,第三任日本首相,山县有朋内阁总理大臣,没有超出历史的范畴,在十月份制定、颁布了一部《帝国教育敕令》,正式在日本推行军国主义教育制度,为日本发动战争做了人力资源上的准备。

        其后,又在九零年年底召开的日本第一届国会上,抛出“利益线”理论,推行侵略扩张政策,主张出兵侵略中国和朝鲜,其大意是:

        第一,守卫主权线;

        其二,保护利益线。

        主权线,指国之疆域;

        利益线,指与主权线的安危密切相关的地区。

        很不幸的是,这些“与主权线的安危密切相关的地区”,就包括了朝鲜和东三省、蒙古,以及全中国!

        正式提出了,在后世臭名昭著的“大陆政策”:

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