第三十一章 登山（二十六） (3 / 4)
        软红十丈模拟的场景惟妙惟肖、真假难辨，但是在设置时会专门留有一些破绽让学员去发现，凡是发现破绽的学员只要能用毅力和意志去努力破解，都会加快测试完成进度，太一学府以此来测试学员的心性。

        不过这些破绽并不是白白设置，可能破绽之中还有伏笔和反转，软红十丈可以通过连续类似的破绽让学员形成定势思维，以为随后的比赛中都可以采用同样的方法前进，结果掉入更大的陷阱之中。

        说白了第四阶段测试需要学员克服惯性思维、克服贪婪诱惑、坚守本心才能取胜，但是又有多少学员能看懂这一点。

        那些不同的场景设定，是针对每个人心性上的弱点而专门设置，软红十丈一开始会将每个人引入不同的场景，激发学员心中最畏惧最抵触的场景和事件，从而测定他们在困难的环境下是如何解决问题。

        自诩智商情商能力高人一等的学员很容易陷入盲目自信，人性弱点在软红十丈面前显露无疑，反倒更容易被软红十丈套路了。

        天资愚笨不善思考的学员又看不出软红十丈留下的破绽和提示，只能艰难地以力破关，甚至是随波追流、得过且过。

        更多人则是苦苦挣扎原地徘徊，尝试着各种方法希望能快点结束这该死的测试。

        只有一些心智坚毅、头脑冷静的人才能在软红十丈中不迷失，他们坚守本心，一步一个脚印，坚定地往前走，将测试看成自己的一段人身经历，用直至本心的方式去解决所有困难。

        院判笑了，终于有些学员入门了，看到这些孩子里有不少人心性坚毅，他对这届学员的评价又高了不少。

        每百年一批的学员，个个都是天资卓越的少年强者，他们之间的资质差距不会很大，决定未来成就的更是心性，所以学府对心性测试更为关注，这与其他人想象中第一第二阶段为主，三四阶段为辅的理念完全相反。

        院判满意之余，不禁有些担心天火，现在天火的测试完全由院长大人接手，他也不知道院长大人将天火魂魄谴去了哪里。

        这些学员只有筑基期的修为，魂魄体刚刚凝练不够强大，即使是稍大一些的罡风都可以将他们的魂魄体吹散，更不要说以魂魄体幻化实体参加测试了。

        在软红十丈模拟的场景中，学员的魂魄体受到了最大的保护，不会被场景里发生的事情伤害到魂魄本体，一旦判定学员无法完成该测试，软红十丈会自动停止测试内容，将学员困住即可。

        而天火的魂魄体现在已经脱离了软红十丈的控制，甚至脱离了矛峰可及的安全范围，一旦遇到了危险如何即使救治？

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