392.第392章 以后要培养出不同的人才 (3 / 6)
        “我不过是醉心算术罢了，并没有什么过人的本事。”刘洪依旧很谦逊的说道：“算术对我来说乐趣不少，可是对更多的人来说却是枯燥的很。我怕以后真的在学堂传人能耐，会让来到这里的学子觉着乏味……”

        “刘公授业，当然是要传授那些对算术有兴趣的学子。”吕布回道：“倘若对算术没什么兴趣，即便刘公再有能耐，怕是也教不会他们什么。每个人喜好不同，擅长学的东西也不尽相同。有人擅长谋略，我会让他们多学兵法、计谋，以后在沙场建功立业。有人擅长制作机关，我也会让他们专程学习机关之术。至于那些对算术有兴趣，并且在刘公授业以后能够学有所成的学子，当然是要让他们在算术走的更远。”

        彭城所以有那么多的学堂，无非是评价和衡量每一个学子适宜学习什么，等到将来再把他们给分派到不同的学堂，专门学习他们有兴趣的技能。

        吕布的说法要是放在两千年后，必定会被一些人喷的体无完肤。

        毕竟那个时代虽然科技先进，授业却是让人蛋疼的很。

        为了应付考试，无数人每天都在学习那些将来根本用不的本事。

        来到这个时代之前，吕布也曾疑惑过。

        像那样眉毛胡子一把抓的授业机制，很容易培养出只会考试，却根本没有多少本事的“学神”。

        所以在学神俩字打了引号，只因为他认为只会考试却根本没有一技之长的人并没有太多的用处。

        毕竟推动整个社会发展的原动力是生产力，而生产力的强弱，最终取决于每一个人是不是都能发挥出自己的专长。

        明明在某个领域有着超出常人的天赋，却因为应付蛋疼的考试，不得不把精力放在很多原本完全不必要的学科，才是学子真正的悲哀。

        当初建立学堂的时候，他是像对刘洪说的这样考虑。

        学堂传授能耐，并不会要求其的学子把每一样都学的很好。

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