第三十四章 改变读书的观念 (1 / 4)
        李纲拿着书走了，里面的内容，让李纲感到很新奇，老头边走，边都在念叨。

        明剑的心里，有个明显的教育方针政策，教育才是强大个民族的法宝。

        后世的义务教育，完全可以照搬过来，大宋的财富那么大，义务教育是完全可以支撑得起来的。

        普及不了九年，弄个六年也是可以的吧？

        在前方不好搞，金兵会经常来打草谷，还得先在南方搞。

        想到这儿，明剑又开始写了起来。

        搞教育需要细致化，从教育的资源，到各种软硬件，都得搞的清清楚楚。

        当然，先培养大宋教师，才是首要做的事情。

        明剑开始亲自在皇宫里开始做实验，他决定先从皇家子弟开始。

        过了几天，明剑叫来太监郑光，说道：“小光子，把这份旨意，向每个宫的人都传达下吧，让所有年龄在18岁以下的，明日都到朕这儿来上课。”明剑说道。

        郑光领旨之后，便去了各宫，传达明剑的旨意。

        第二天，皇宫里面的贵族们都来到了武德殿的偏殿——文华殿。

        看着小木桌和小木凳，贵族们都觉得真是好稀奇啊。这些家伙，就是明剑这些天找人做的，现在正好派上用场。从远处看去，就是妥妥的现代社会学堂，只不过，学生们穿的都是古装。

        个人坐张桌子，明剑看了看，还空出来些。干脆然太监们过去坐下，把空位置坐满。

        “各位，现在朕亲自给你们上课！今天这课，叫做地理课！你们有谁知道地理是什么意思吗？请举手回答！”明剑笑着开始了讲课。

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