第九章 孝道 (2 / 3)
        小小孩童满嘴的圣人之道，让彭时大感有趣，哈哈一笑：“说得好，本学士再问你，圣人说孝的最终目的是活在世上不仅要遵循仁义道德，更要有所建树，做到显扬名声于后世，父母家族俱显赫。诚如你所说，尔等今日净身入宫侍奉皇帝，是为至诚大孝，可你这至诚大孝能做到圣人所说孝之最终吗？”

        “学士大人，我等净身之人不仅是至诚大孝，于孝之最终做得丝毫不比身体完全之人差。学士大人熟读典籍，学生陡胆请问，是谁写下了堪为史家之绝唱，无韵之离骚的《史记》？”

        彭时道：“司马迁。”

        “是谁发明造纸，造福于后世读书人，传承中华文明呢？”

        “蔡伦。”

        “是谁伏边定远，为大唐平定西南蛮夷，定不世基业呢？”

        “杨思勖。”

        “是谁在安史之乱后操持国政，挽唐廷于既倒，延一百多年传承呢？”

        “李辅国。”

        “是谁拓边西边，令西夏人不敢跨横山一脉，继而挥师北伐，经略幽燕呢？”

        “童贯。”

        “又是谁在本朝成祖皇帝靖难之役立下悍马功劳，扬帆海外，播国威于万里之外呢？”

        “三宝太监郑和。”

        “这些人无一例外都是净身之人，圣人所说的身体残缺者，但他们不仅都做到了至诚大孝，更达到了孝之最终，从而建功立业，名垂千古，有这等榜样所在，学士大人还能说我等净身之人做不到孝之大成吗？”

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