第四章 布局 (2 / 4)
        苏羽想起来南斗教给他如果有人问他谁教的他围棋，就说是个姓南的，不知道名字的人教的。于是说：“他姓南，我叫他南先生。”这话不错，但中间还该有个字的。平时苏羽都称呼南斗先生。

        “姓南？”苏老师沉默了一会儿。在他记忆里这周围几百里都没有一个姓南的。这个姓南的是何方神圣？

        “那他是哪里人啊？”苏老师打破沉默。

        苏羽不知道。总不能说是天上来的吧。但南斗是哪里人，恐怕南斗自己都不知道。

        苏老师换个话题：“他每天都教你什么？”“围棋。”苏老师一愣，有点无奈。这个混小子。“他都教你围棋的什么东西了？”苏老师换个问法。

        “先教的术语，然后是定式。这几天他没教我什么，只是和我练习开局。”苏羽老老实实地回答说。

        苏老师不禁有点生气。什么破人，哪有先教孩子定式的。苏老师以前学过棋，知道学棋不能先学定式，一旦孩子的思维被拘泥住了，那可以说这孩子在围棋上的路也就走到头了。

        不过~~这才几天啊，怎么就开始学开局了？苏老师有点疑惑。这么多定式，这么几天小羽就都背熟了？不可能阿，当初自己学的时候可是费了大力气才背下来的。苏老师虽然死恨围棋，但如果他儿子要真能下好围棋，他也不愿意耽误儿子。

        那怎么办？显然这个南先生是个庸师，自己儿子要真喜欢围棋可不能让他给耽误了。

        苏老师决定先看看苏羽现在的围棋水平再说。

        苏老师站起来，转身走进屋里。

        苏羽一愣一愣的，不知道他爸爸要干什么。不会是家法伺候吧？苏羽打个哆嗦。他和他妹妹从小调皮捣蛋可没少被家法伺候过。

        有阴影了。

        但出人意料的是，苏老师从屋子里搬出来一副围棋棋盘，放在饭桌边上。然后又回屋去拿来两个棋盒。

        苏羽疑惑的看着她父亲：这是干什么？不过随着父亲擦拭掉棋盘上的灰尘，微黄色的棋盘让苏羽心里一阵激动。

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