154.少女的心事 (2 / 3)
        “什么是在校教育？”

        钟院士对于这个小论题，自然是手到擒来，观点独特而且自成体系。

        “在校教育的真谛，是要让一个人明白自身的优缺点，及早发现，以及深挖自身的未来发展潜力。”

        “我国的在校教育体制，有先天性的基因缺陷，所以一直难出顶尖的大师级高端人才。教育不是填鸭式的知识灌输，不是积木式的大堆砌。个人兴趣才是永动机，将会提供无限助力。而个人信仰则是引路灯塔，是大方向指引。其它则都是白搭。”

        “以大学教育举例吧，目前的专业配额制大有问题。如果在大一二级的里头，全面取消各专业班的招生人数束缚限制，将来就能出真正的人才。”

        钟院士轻描淡写，心有感触地抛出了自己的一些观点。最后的一句话有点把钟伊雪弄糊涂了。

        “来到大学里，岂不是为了某专业领域的深度浸染而来？大一二级的全面取消专业限制，那岂不是大家都很迷惘，不明白自己的未来方向？或者说，是集体输在起跑线上了？”钟伊雪很不明白。

        “因为，必须因材施教。每一个人的先天基因都不相同，正如五指有长短。如果选错了原材料，再怎么后期加工都出不了杰作。”钟院士的语气，很是意味深长。

        “我给你举个实例吧如果一个人的内心对于动物缺乏爱心，见了猫狗毫无怜惜之情，那么这个学生来读动物学专业，他这一辈子，已经废了。他再怎么折腾，这辈子也不会出光辉成就的。”钟院士说。

        “为什么？”钟伊雪很不懂。

        “因为这涉及到了他的内心信仰。所有的动物在他的眼里，只是一道道的美味佳肴。这样的学生，只适合去当美食家和当厨师。”钟院士笑了。

        “这么说，如果一个人有先天的畏血症，不敢直视血肉淋漓的场面，那么他一定不能读医科。”钟伊雪随口举了旁证。

        “对。无论他以后再怎么克服，这个先天缺陷，将会一直困扰着他。读医的学生，内心还得对生命有敬畏之心和感恩之心，否则将来也出不了大成就。”钟院士说道。

        “啊？我明白了。爷爷你的意思是说，在读大一大二的时候，由于很多人还不明白自己是怎样的人，有着怎样的潜力，所以过早选择专业大方向，是错误的思路。”一番对话下来，钟伊雪算是有些明白了。

        “男怕入错行，女怕嫁错郎。我们的大学体制，为了管理上的便利，学校里根本不给学生们自由选择专业的机会，这个是很致命的先天大缺陷。正确的思路是，某学生在某领域已经有所闪光点，然后学校就给你提供进入这个领域的便捷通道。如果你暂时没有闪光点，那么学校就帮你挖掘出个人潜在的闪光点。这才是在校教育的真正意义所在。”

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