第九百三十六章 我无意天下，却心有猛虎 (4 / 5)
        反正切皆有可能，谁知道呢

        但是作为个前世在官场浸淫多年的小官僚来说，那样的应试教育其实也是种无奈之举。直到七十年代之前，国内的受教育程度还是个低到让人发指的程度，谁都知道国家想强大、经济要腾飞就需要无数的人才，可是念书的人都没有几个，又哪里有人才？

        所以，国内的教育制度就必须反映国庆的需要，那个时候我们需要的不是诺贝尔物理学奖的获得者，不是外星殖民的高科技理论，我们要的是大批大批的知识分子来填补无数的岗位。

        原子弹有颗就足够了，我们需要更多的是有学历的普通人，充斥到改革大潮中的各个岗位。

        正是这种特殊的国情，国内的高校成为将知识分子当作流水线产品从而生产的工厂

        那不是落后，而是面对现状的种无奈的妥协，更是社会发展的需要。社会发展的规律就决定了那样的种教育制度，哪怕有人强硬的将其扭转为欧美般的精英教育制度，最终照样还是得被社会的潮流强势逆转。

        某种程度来说，教育制度也是种社会需求，有市场才会有产品，这是历史的必然。

        现在的大唐，跟后世建国之初的社会形势非常相似。

        最重要的个共同点——识字率太低！

        个国家如何才能长盛不衰？

        答案只有个，那就是国民素质！

        日本和德国挑战全世界，被大伙联合起来围殴，又是拆光工厂又是扔原子弹，搞得清二白身无分文。结果呢？人家分分钟强国兴邦，gdp坐火箭样雄起，照样还是世界强国！

        凭借的是什么？

        不是卖稀土不是卖市场，人家凭借的是国民素质！

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