节二 国策（下） (4 / 5)
        “曰本跟在中国背后学习的时间太久了啊……”。西园寺公望一叹。便不再言语。

        “是啊。”。伊藤博文轻轻点头。“但是。我国与清国交锋。虽是以小搏大。却未必是以弱搏强。而一朝与俄国交锋。便当真是以狼搏熊。而且没有半点退路。唯因如此。更需全体国民皆存必胜置信。倾力以赴。如此方有以弱胜强之可能。而要做到这一点。便必须赋予国民以必胜的信心。而建立此信心之最佳方法。便莫过于先让国民看到一辉煌之胜利。也正因为如此。我才会先答应山县。出山为他压服国会。今日又答应山县。从明年起为海军在三年内划拨二千万圆特别费以采购2艘新型铁甲舰。”

        “两千万圆……”。伊藤离的出了半会神。叹息一声后。低声喃喃道““即便是分作三年。也是个太大的数字。但是为了曰本的将来。也只能再苦一苦国民了。”

        极短暂的神游天外后。伊藤博文极快的收敛了心神。重新让自己的思绪回到了轨道上：“这一切都是为了曰本。为了国民！”

        他继续道：“国家富强之途。要在二端。第一开发国民多数之智德良能。使进入文明开化之域。第二使国民破旧日之陋习。不甘居被动的位。进而同心协力于国家公共事务。建设富强之国家。”

        “若要开发民智以入文明开化。则必大兴教育。要使国民当真投身国家之建设以为真正意义之国民。则唯有宪政一途我之所力主颁宪法开国会。乃至于把预算审核之权由内阁转交国会。为的也正式这个目的。但在这之前。需先激发国民自强之心。中华之于我曰本。千年来一直是庞然大物。若能真正一击而胜。则我曰本之民心定将为之一振。”

        伊藤博文这份长篇大论至此终于收尾整篇文章纵横譬说凿凿有据。至此铿镪收煞。真个掷的有声。听的西园寺公望心旌动摇。许久都没人接话。

        “激励民心。民心可西园寺公望喃喃的说了两句。他突的抬头望着伊藤博文。“可这民心可用四字。却是柄双刃剑。稍不留心。怕就会太阿倒持殃及自身……”

        “嗯？怎么讲？”。说的是问句。但伊藤博文面上却不见丝毫的惊讶之色。

        “阁下说的很是。一国之强盛。根源便在能否早就真正意义上之国民。”。西园寺公望正色道。“如此。则必须使国民性情活泼开朗、正大有为。而切不可让国民陷于慷慨悲壮、偏颇奇癖。现在社会上往往以衰世逆境中人为楷模。让年青人效仿。这种作法必然会留下弊害……”

        “致力发展教育是世界大势所趋。应加强思考文明盛衰道理的教育。而国民教育之意义。便是让国民懂的自我思考。懂的择善而固执。”。西园寺公望侃侃而述。说的语重心长。“而我国如今的国民教育。让国民徒知有国而不知有私。徒知服从而不知思考……若国民教育仅仅是为了所谓的举国一致的话。那又要教育何用？”

        “你是说山县去年颁布的《教育敕语》么？”。伊藤博文插话问道。语气平淡的如同一杯白水。

        西园寺公望轻轻颔首。继续道：“军人之天职在于服从。但国民教育之意义却在于思考与坚持。如果一直按照忽视是非辨析的《教育敕语》走下去的话……我担心未来的军队将不再是曰本的军队。而曰本却将成为军队的曰本！”

        内容未完，下一页继续阅读

更多完整内容阅读登陆

《墨缘文学网，https://wap.mywenxue.org》