（三百一十三）书生军阀吴子玉 (4 / 5)
        “这些想要进入美国名牌大学的高中生也许比中国高中生更辛苦，因为不仅要保持高分数、好分数，而且在课外活动、义务劳动和文体方面也要有出色表现。即便只在分数方面比较，美国高中生高分数、好分数的成分也与中国高中生不同。象美国的义务教育比较侧重文科。小学鼓励小学生阅读，很多小学对阅读还有奖励，如一个星期看完多少本书可以拿到一张减价的票证，去面包店买一个汉堡包要远远低于市价。美国联邦政府、各州政府和县市政府都肯花财力鼓励小学生养成良好的阅读习惯。”

        “与中国的高中生相比，美国学生学教理化做题目的也少。不过美国的教育之所以重视文科，是基于一个观念：视野的开阔对将来任何一种工作都是非常重要的。即便你以后是一个科学家，因为视野开阔，你可能只做了100次实验，结果就出来了，而一个视野狭溢的科学家，可能要200次实验结果才出来。所以，阅读和对文科领域知识的广泛吸收，对将来从事任何工作都有潜在好处。”

        “美国之教育注重实践和应用，培养对社会有用的人才，而不是死读书的书虫，这是我国最最应当借鉴的。”杨怀玉听完了陈乾声的讲述，不由得连连点头，“封建科举对我国教育之毒害，至今犹未完全消除。去除此项积弊，实乃当下之急务。”

        “不错，我这一次来京，就是想向杨瀚之说明在美之见闻，改革我国教育体制，培养学生实践动手能力。”陈乾声说道。

        “看样子仲华和杨瀚之极是相熟。”杨怀玉说道，“这一次政府能下决心大办教育，和此人的努力不无干系。”

        “不错。”陈乾声说道，“此人见识卓越，能力超凡，将来能振兴我中华者，必是此人。”

        陈乾声和杨怀玉继续就中国的教育进行着热烈的讨论，而他并不知道，他将在北京见到的人当中，会有一个曾经在另一历史时空中的竞争对手。而他们这一次将同样再次展开激烈的竞争，只是竞争的对象，和那一时空中有所不同。

        此时，陈乾声打算晋见复命的杨朔铭，却正在关注着另一个人的情况。

        坐在桌前的杨朔铭，放下了手里的报告，取过一张宣纸在桌上铺好，然后拿起毛笔，蘸得墨饱，在宣纸上奋笔疾书起来。

        很快，一首词便一挥而就。

        “北望满洲，勃海中,风涛大作。想当年，吉黑辽沈，人民安乐。长白山前设藩篱，黑龙江畔列城郭，想不见，倭寇任纵橫，风云恶”

        “甲午役，土地削；甲辰役，主权堕叹江山如故，夷族错落。何期奉命提锐旅，一战光复日山河却归来，永作蓬山游，念弥陀”

        “写的好。”杨朔铭的身后，一个甜美的声音说道，“气势磅礴，壮怀激烈，果然不愧为统兵将军的手笔。”

        杨朔铭感觉到了曦雪那熟悉的气息，呵呵一笑，放下了笔。

        “你夸错人了，这首词可不是我做的。”杨朔铭笑着说道，

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