一二三 江山代有才人出（上） (4 / 5)
        在这些各种各样，纠缠在一起。混杂成一片的声音中。有一种声音出现的频率非常之高，而且，那种声音，特别地短促有力，也特别地响亮注目。

        这个声音是一种称呼，这个称呼是一种职业：

        老师！

        “老师！老师！”

        “老师！老师！”

        当然，此时被众多学生们高声呼唤的人。肯定不是已经走出了教室。甚至大约已经走进了办公室的吴小雨。

        学生们呼唤的，是现在正站在教室里。不，现在正跑动于行行列列地连排木椅中。几近于焦头烂额的杨赛蓝和张靖。

        如果谁想从现在湘成电脑学校的上千名师生中，找出一名最佩服吴小雨，或者是最理解吴小雨教学那份艰难地人，那他最后肯定会为两个伯仲之间地竞争对手头疼不已。

        是的，无论是精力充沛的张靖，还是心细如发的杨赛蓝，他们都早在正式走上实习教师岗位的第一天开始，就深深地，真正地明白了吴小雨在教学上的辛苦之处。

        这份深刻的认识，和他们学生时期地体会截然不同。

        平面设计第二期新班正式开始上课后，这两位年轻地教学工作者，就从来没有被安排过任何一件点名签到啦、登记考勤啦、打扫卫生啦、维持秩序啦等等等等这些百分之九十九以上的新晋工作者，都曾经被摊派到，也曾经深痛恶觉地琐碎戍。

        这是吴小雨的意思。

        从一开始，吴小雨就没打算让两名留校任教地实习老师，做这种与他们所学内容不相符合的事情。

        吴小雨需要的，是真正的教学助手。

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