第八十八话 荒唐后的第一个月（1） (3 / 7)
        答案无疑是错误的，可是在我公布正确答案的同时，我能否询问一下在坐的各位，这个答案在你没有百度之前，是否就能得出正确答案。

        如果你回答不出来，那请你们问问自己。为什么不知道，为什么连这么一位在中国古代做出了杰出医学研究的古人，连其所处的年代都不知道。

        一个民族的历史，作为国民不了解应该吗？一个民族的语言最经典的精华，所花的时间却连学习外语的一半时间都没有。那应该吗

        我问过那些明明具有高学历但是对于国学却一问三不知的人，他们为何如此。他们的答案是不需要且精力不够他们去学习。

        对这个说法，我认为是可以理解的，人的精力毕竟是有限的，像我这种可以连套的学习好多东西的人毕竟是少数。然则一个普通人的精力专门用来学习自己国家最基础的知识却也应该是足够的吧。而那到底是什么构成了这些。

        在调查看来，一来是中国的年轻一代受不了玩乐的诱惑，把过多的时间放在了放松和玩乐上。二来就是课程的设计问题导致的。

        在玩乐的诱惑上，我没有办法。但是凡事过来人却也应该明白，这一点谁都无法阻止。哪怕就是我也不能例外。在学习之余，寻求放松是人之常情。能否克制终究还是个人素质。

        而在以上这个条件不能得出结论的情况下，那么我们就可看看设计课程的问题吧，先请大家看看现在初的课程安排。不说具体有什么课程，在这其中就光是英文学习安排占据了将近百分之四十的学科安排。而这几乎是每个学校，乃至于每个年级都会达到的。

        相应的有关于中国历史，语文，教授文言文的课程的综合又有多少呢。连英文的一半都没有。

        我问我的儿子韩学校里的课是怎么上的？他和我说，很不合理，我问他为什么，他说历史课有时候还要被英文课抢去，语文老师见了英文老师要让着走。最后干脆和我还来了一句，中国到底是以什么作为母语的。

        再看大学的课程设计，大学了按理说应该学习更多的专业性知识了。可是中国的大学生在做什么呢。

        单纯的就是混，目标呢，则是完成毕业的最基本标准，既大学英语四六级。并且门门合格。

        从到大，从幼儿园开始，这英语就从没断过。到最后英文的教育甚至还比国语的教育多出了那么四年。整个国家的年轻人，就是在为这么一门不是本国语言的语言奔波。

        可是就算是这样，又学到了什么东西。四级过了，能进行基本对话吗？六级过了，有能够是否直接看懂对方的语言吗？花费了大量的时间后，又到底铸就了什么人才。

        我不知道答案，我真的不知道到底会得出这个答案，但是我却知道，如果把学习这些东西的少部分时间花在本国传统文化上，到底会有多大的好处。

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