第161章 水深火热的州学生活 (2 / 5)
        这个题的意思是：有一堆物品，不知道总数。每三个一组，剩两个；每五个一组，剩三个；每七个一组，剩两个。

        两人赶紧把沈知砚得出的数代入原题，发现沈知砚答的是对的。

        “神了！”张知几叹道，“怎么算出来的？”

        杜仲殷勤地小跑到沈知砚身边给他捶腿：“含章，教教我俩呗？”

        “三个模数3，5，7，两两互素，所以定母就是3，5，7。接着再确定衍数并求乘率……”

        沈知砚把解题过程换成了两人能听懂的词汇和说法。

        这道物不知数问题，他在夫子的一本书上见过原题。

        这类题目在大晟的核心解法叫大衍求一术，放现代叫中国剩余定理。

        专门用来解“除以不同数余几”的问题。

        尽管沈知砚教的是本土化的方法，但杜仲还是听不懂。

        张知几听完一遍若有所思，移步到桌案前自己琢磨去了。

        而杜仲缠着沈知砚给他讲了五六遍，一直讲得沈知砚口干舌燥，杜仲还是云里雾里。

        这让沈知砚都开始怀疑自己的教学水平。

        杜仲小心翼翼伸出一根手指：“含章，你再给我讲最后一遍呗，嘿嘿。”

        张知几突然猛地一拍桌子：“学会了，老子学会了！哈哈哈哈哈！”

        杜仲怀疑地盯着他：“你听一遍就会了？”

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