第15章 学科思想与体能训练 (2 / 9)
        “散兵线，前后两列，士兵间隔六到八步。班长在侧后，排长居中，连长在后督战。”

        教官在黑板上画了个草图，歪歪扭扭的，跟鬼画符似的。

        楚云飞一边记笔记一边想：

        这玩意儿他在国防科大的《作战指挥基础》课上闭着眼睛都能画出来。

        但他没走神，反而听得比谁都认真，因为他知道，1924年的战术理论和一百年后不太一样，有些东西在这个年代是对的，在后世看来就是送死。

        他得搞清楚“现在的人是怎么想的”，才能知道怎么用后世的理念去优化它。

        教官讲完理论，忽然点了名。

        “楚云飞。”

        “到！”

        “你来说，如果敌军据守高地，我军一个连从正面进攻，你应该怎么部署？”

        楚云飞站起来，想都没想：

        “正面用两个排佯攻，一个排从侧翼迂回包抄。

        佯攻排吸引火力，迂回排利用地形接近敌军侧后，突然发起冲击。

        同时请求营属机枪连提供火力支援，压制敌军火力点。”

        教室里安静了一瞬。

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