第216章 学医救不了天下人 (4 / 5)
        他的脑子里转着刚才那些学生的脸——年轻的，充满朝气的，对未来充满期待的。

        他们会以为自己是天选之人，会被大乾倾囊相授，会学成之后回去造福一方。

        对于招收学子学习的事情，李承璟其实还是有点私心的。

        学馆的设立制度过于天马行空，很多东西都是头一回搞——分专业、选课程、学分制、公开课，这些都是从没有过的新鲜事。

        师资力量参差不齐，有的老师是翰林院的大学士，有的是退下来的老官员，有的是临时从各行各业请来的工匠。

        教材编撰也仓促，很多书都是现编现印的，连校对都没来得及做一遍。

        这些番邦子弟，其实第一年只是试验品，来给自己的学馆试错的。

        课程安排合不合理，专业设置科不科学，教材内容适不适合，师资力量够不够用——这些问题，不经过实践，光靠纸上谈兵是看不出来的。

        让这些番邦子弟先读一年，把问题暴露出来，再去改进、去完善、去补充。

        等到第二年，学馆的制度成熟了，教材编好了，老师也培训好了，那时候再招收大乾本地的学子，才是真正的步入了正轨。

        李承璟真正盼着出彩的，还是下一届招收的学生——针对大乾本地的学生。大乾的百姓，才是他的子民。

        那些孩子从小读圣贤书，底子好，基础扎实，学习能力强。

        他们才是大乾未来的希望。

        这些番邦子弟能学到的东西，他们也能学到，而且会学得更好、更快、更深。

        到那个时候，教育制度完善了，教材也更加完善了，师资力量也更强了，这些人才更有成才的可能性。

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