第20章 ：诸位师兄早，学生谢青山 (3 / 8)
        “浅了。”

        宋先生看向谢青山：“你来说。”

        谢青山想了想：“学生以为，格竹不是要知道竹的道理，是要通过格竹，明白‘格物’的方法。一叶知秋，一竹通理。重点不在竹，在‘格’的过程。”

        宋先生终于露出一丝笑意：“好。格物不是死记道理，是掌握方法。方法通了，万物皆可格。”

        一上午的课下来，谢青山对宋先生的教学风格有了初步了解：不重死记，重思考；不重权威，重己见。

        这种教学方法，对他这个穿越者来说，再合适不过。

        午休时，五个学生在饭厅吃饭。饭菜简单，一荤一素，米饭管饱。林文柏主动给谢青山夹菜：“谢师弟，多吃点，你还在长身体。”

        “谢谢林师兄。”

        周明轩好奇地问：“谢师弟，你真是四岁半？看着像五六岁了。”

        “腊月生的，虚岁五岁，实岁四岁半。”

        吴子涵感叹：“我四岁半时，还在玩泥巴呢。”

        郑远憨笑：“我现在也想去玩泥巴。”

        几人都笑了。谢青山发现，这几个师兄虽然出身不同，林文柏是县城书吏之子，周明轩是商户之子，吴子涵是耕读传家，郑远是农家子。但都很好相处，没有因为他的年纪小就看轻他。

        下午是自习，宋先生布置了功课：每人写一篇“格物说”，不限题目，但要言之有物。

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