第17章 万物运行的“线” (7 / 9)
        不过这是学校的事，和他没有关系。

        他只需要做好老师该做的事，那就是：传道，受业，解惑。

        “得找个时间让那小子也坐坐奥数的题了。”

        ……

        而此时，高三（2）班的教室里。

        李东还不知道自己已经成了校长眼中的香馍馍了。

        他现在的全部注意力，都在“青龙学习小组”上。

        【乌尔班·让·约瑟夫·勒维耶】：精彩！太精彩了！

        阁下对“摄动剥离模型”的说明，让我醍醐灌顶！我刚才用您的公式随机验算了天王星轨道摄动的几项高阶残差，竟然完美的解释了之前观测数据的异常！

        【勒维耶】如果早二十年有这种算法，这些年我根本不需要假设那么多繁杂的变量就能直接锁定那颗未知行星的位置！

        看着勒维耶的回复，李东悬着的心终于放下了。

        还好，忽悠住了。

        这帮科学家虽然智商高，但对“理论美感”有着天然的崇拜。

        只要逻辑自洽，再加上一点点“不明觉厉”的专业术语，他们就会自行脑补出合理性。

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