22 老师教学生我来教你 (1 / 9)
        22老师教学生我来教你

        我本来的打算，是在轻轻松松地打败梁挽之后，再去和林子里藏匿的那个高手决战。

        可是没成想，轻轻松松的打败变成了势均力敌的狠战，被我想象成一块儿嫩豆腐的梁挽实际上是一块儿铁豆腐，根本就不是一个能被轻易料理的人物。

        所以到了中间，我在觉察到自己可能伤势会发作时，就已经打算教他一些破软剑法门的诀窍了。

        因为梁挽出招，确实是太实诚。

        做人可以实诚，打架理应卑鄙。

        一套连招若有四个动作，那我出到动作一动作二时通常就会变成另一套连招，以此降低对手的反应时间，增加对方出错的几率。

        我经常用假动作诱惑对手做出我想要的反应，然后在他们无法更改身姿和招式的时候忽然变招突袭。我一向认为武学的最高境界不是操控武器，而是操控对手。

        可是梁挽就不。

        一套连招如果有四个动作，那他四个动作都是一气呵成如行云流水般施展而出，但他几乎很少变招骗招，他的动作逻辑很好预判。

        结果就是，我往往能凭借自身的丰富对战经验，在他出一个动作时就猜到他下三个动作是什么，是前扑还是后仰，是往左还是往右，我看一眼就知。

        可是，我还是没办法打败他。

        因为梁挽的速度力度大大超乎了我的预料。

        我预判他做三个动作需要0.3秒，但他往往只需0.1秒甚至0.05秒的时间就能完成并转另一套连招。

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