第1062章 心理问题解决了？怎么解决的？靠脑补… (1 / 5)
        陈望当即就出一道物资统筹题：

        学校现有一批支援乡镇工厂的钢材、煤炭与人力，需要分配给三个车间。

        一号车间工期紧、人手不足，优先缺人力。

        二号车间设备老旧，耗材损耗大，优先缺燃料。

        三号车间产能有限，物资过多会造成积压浪费。

        现有物资总量固定、人力有限，要求算出兼顾工期、损耗、零浪费的最优分配方案。

        大家听完后立马就要拿出草稿纸和笔开始计算，结果陈望却随机点名，让班里学生分别扮演三个车间的车间主任、物资统计员、人力调配员。

        然后让他们各司其职上报需求，核算数据，复刻真实工业统筹场景。

        其中就有苏星易和林舟，他们是班上公认的数学实力最强的两人。

        两人没有多想什么，立马就开始套线性规划标准公式，代入所有数据推演，追求理论的最优解。

        但算出来的结果却让他们大跌眼镜，明明已经求到理论上的最优解，是书面的标准答案。

        但在这个游戏中他们算出来的结果却处处矛盾。

        满足一号车间人力，二号车间燃料就缺口严重，补齐耗材损耗，三号车间就会物资积压······

        所以书面答案是正确的，但落实在实际却完全行不通。

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