第409章 半导体计算机研发成功 (2 / 4)
        不过不往权力核心挤的话，出LU是非常多的。不管是教育、医疗、行政、工业等领域，只要考入好大学，就能有一个很不错的饭碗。

        就算是农业领域，都是一个很好的出LU。很多农牧场主家庭，都是把继承家产的子女送到农业大学。本身从事农牧业，收入就比较稳定的。而且使用机械化等高效率方式进行生产，产值也是很高的。

        除了专业化人才，在素质教育上抓得绝对的严格，甚至是一个出格的小举动，学校都会进行纠正，让学生明对错。在一个素质不高而混乱的社会，就如那句话说的，小孩才分对错，大人只分利益。

        再加上此时中华民ｇｕｏ已经发展成了一个能够保障公民收入不会太低，而且因为对外掠夺，以及福利制度的健全，民众对于金钱方面能够看得轻一些，减少那些为了钱而去损害他人利益的行为，构建一个人际关系较为简单一些的下一代人，而不是让下一代人活在互相戒备的社会环境当中。

        汉族这个民族，因为比较早ｓｈｕ，所以人际关系复杂，人们不够淳朴，变成了一个负面ｘｉｎｇ的影响。

        另外因为长期的教育缺失，明清两代没有什么全面ｘｉｎｇ的学校教育，加上家庭教育实际上也不全面，ｇｕｏ民素质参差不齐，特别是长期的社会底层养分缺乏，民众为了生存，很多时候是不择手段的。

        所以要全面提高ｇｕｏ民素质，现在主要靠大力推广学校教育，并且并不是简单的教知识，还要教社会规范等等。

        现在中华民ｇｕｏ是工业化社会，自然也就要求教育出来的学生，能够具备中华民ｇｕｏ所宣扬的普世价值观，以及如同生产线一般，教育出有相同社会规范的学生。

        同时辅以一定的城隍庙教育，进而使得民众的素质能够提高。另外，再加上家庭教育。

        不过不是每一个家庭都有家庭教育，很多家庭的父母是不教孩子的。所以如今中华民ｇｕｏ的制度是确保每一个孩子都能有受教育的权力，并且开始强制ｘｉｎｇ执行义务教育。

        1922年，鉴于中华民ｇｕｏ形势稳定，经济发展繁荣，以及有更为充裕的时间进行教育，杨墨川向ｇｕｏ会递交法案，将六年义务教育修改为九年义务教育，并延长小学为六年。

        从而变成小学六年、中学三年，大学四到六年的学制。

        中学之所以依旧只有三年，主要还是把这一阶段看做是天赋的观察期，有足够天赋的上大学，没足够天赋的上大专。

        7岁入学小学，读完中学15岁，16岁即成年，正好入大学。

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