第五章：新来的转学生 (1 / 4)
        又是一日清晨，学子们纷纷踏入校门，徐源一如既往的随着大队，那么的不突出。

        到达班级，老老实实的坐在座位上，现在是早上7:30，距离上课时间还有一个小时，虽然时间有点长，但现在来的人可不少，因为都要提前赶来抄作业。

        虽然徐源成绩一般，但却从不会去抄他人作业，为什么？因为他总感觉这就像是一个炸弹，某一天会被引爆，徐源的预感通常很准确，所以他老老实实的遵循每一条规矩，至少在明面上不希望被抓住把柄。

        他看看周围，一个个的同学都在奋笔疾书。

        说起来有些欣慰，在漫漫长的学生生涯，不管你是在差校还是重点，你的朋友总是会在你需要帮助的时候提供他所能的一切帮助，而抄作业就是这种友情的一种表达形式之一，在这些没写作业的同学眼中，好朋友能够将自己的作业贡献出来无异于一种美德，即使在教师眼里这是一种恶习。

        徐源觉得挺有意思的，自己身处这种紧张又专注的大环境当中，悠闲自得的看着他们的分工与合作。

        抄作业有啥讲究？呵，没抄过作业吧！

        根据不同人群，不同学习程度，不同友谊之间划分，抄作业可是有小圈子的，全班那么多人，谁也无法做到人人交好。

        首先有种人的作业大家不会去挨，倒数第一的？这当是废话，老师改作业好歹看两眼，不然还要去抄倒数第一的作业？那不是自己随便涂鸦两笔就行了，还用的着等第二天来赶工？

        有种学霸，某种意义上贴近书呆子或者就是书呆子，这是旁观者对其的看法，人家说不定就是喜欢畅游在书本的海洋当中，就和我们父母看待我们打游戏，而我们看待书呆子一天到晚抱着课本一样，人与人之间的乐趣又不相同。

        上述这种人一天到晚屁股不离座位，不主动与他人交谈，你和他说话，他就拿两三个字语来回应你，除了课间操与上厕所以外你就无法看到这人进行其它腿部肢体运动，朋友稀少要么没有，可是按着人以类聚的原则能将书呆子当作朋友的人又不会去抄作业，也不一定学习成绩和书呆子一样好，可就是不会去询问。

        这种人剃离抄作业大队后接下来全是互助小组，人际关系正常化人群。

        初三一班和华国其他班级一样，成绩差的多数分布在后排，差的特别优秀且平时老师眼中表现极其突出的同学就可以往前掉，如同左护法，就是不知道毕业之前能否诞生右护法。

        所以抄作业现场多半会集中在前排，为啥？因为本班级的差生至少不会装大爷，都是恬着脸向优秀同志寻求帮助。

        而这之中，展开了许多个小组，有一对一的抄，也有几个人昨天分工好按照偏科性来分别完成不同科目作业，第二天汇合一展开集团军式歼灭，还有没吃早饭的人将作业直接放在了桌子上，留给那些有需要的人，再站在教室门口一边望风，一边接解决一天的第一餐，这种人，能成佛。

        此等场景让徐源不经感叹，华国的人民从小就是团结的人民！

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