第八十六章：思想之争 (2 / 5)
        我觉得你的说法可能有一点问题，一个正常的人怎么可能真的相信自己是猴子，相信自己是猪？这根本不可能！”

        洪斌老师微一皱眉，实际上他对这个美国南加大所谓高学历留学生其实是不太待见的，

        因为如果不是‘他’的突然出现，那么这一届本科表演班应该是自己做班主任才对，张然等于是抢了自己饭碗。

        当然可能也没这么严重，但心里不爽是肯定的，因此张然回来两人也没怎么做过交流！

        而现在，自己正在上课，张然却突然跑出来打断自己，这不仅很没礼貌，也会让自己降低在学生们心中的权威！

        因此他也很不客气的道：“张老师，为什么不能？一个演员如果你连自己是只猪、是只猴能从心眼里相信，那他将来演其他角色还有什么不可相信的呢？”

        张然见洪斌老师这么说，也不客气了：“即然这样，那请洪老师示范一下，让我们看看你如何相信自己是一头猪的！”

        洪斌老师被噎得直翻白眼，有些生气的说：

        “张然，你这是故意抬杠！

        人确实没办法彻底相信自己是一只猴子，但尽量去靠近总没问题吧？这对学生来说非常重要，不但能培养他们的信念感，还能进一步解放他们的天性！”

        张然道：“这怎么又扯到解放天性上去了？能解放什么天性？我不知道解放天性这个说法是怎么来的，但这个说法本身就有问题！”

        我知道，国内表演流行一种说法叫“解放天性”，一般就是表演互相钻裤裆、演猩猩、做游戏等方式。通过这个训练让在中学被禁锢的孩子们放松身心，开朗大方一些。

        这个想法无疑是有道理的，但天性这个概念太过模糊，导致很多人望文生义，把这个看似简单的课程误读了，一些受过表演培训转而又去培训他人的教师误以为解放天性就是放得开，甚至有些老师直接就说是不要脸。

        结果很多学生上了解放天性课以为大大咧咧就是自然，嘻嘻哈哈互相打闹就是放得开，非情侣男生女生之间暧昧就是天性得到解放，当街撒泼就是发挥自己内在自我。

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