425.凡事问个为什么 (2 / 8)
        一旦没了人员配置上的压力，他就对带教提不起兴趣，甚至见到实习生心里就有种莫名的烦躁感。

        之前做梦想到的细胞免疫详解，整个体系一直停留在梦境的初级阶段，实在懒得进行加工处理。考恩特那儿学来的十二色尿，也就在纪清、胡东升和高健之间交流了一下。

        甚至肖玉还问过他要不要再去大学课堂上试讲一次，最后也是被祁镜一口拒绝了。

        说到底，对手里工作没兴趣的人是做不好这项工作的。

        其实按他的想法，直接就把不谙世事又没怎么上过临床的实习生，一股脑全搬到全院最紧张的急诊一线，实在有些愚蠢。

        不过制度这种事儿不是他能决定的。

        这种偃苗助长的教育环境自然要匹配上斯巴达式的教育手法，然而纪清这个带教平时又太过温和，这就很难在短时间里让实习生获得足够的成长，往往毕业后也难当大任。

        好在11月已经比7月好了太多，来这儿的几个孩子经历过了4个月的临床工作，多少知道自己需要干些什么，哪些是需要学的，哪些是不能碰的。

        渐渐的，有不少人会觉得急诊救人非常刺激，进而将这种刺激转化为工作的动力。

        这是好事儿，很多时候确实需要一些必要的激励。但在激励的同时，在纪清温和教派下，祁镜希望让他们了解临床工作的残酷。

        上午谷良的案子就非常能说明问题。

        病人和家属闹翻了急诊诊疗室，事情也惊动了行政总值班的王副院长，算是个很好的教育素材。事儿的大致情况都知道，那打铁就要趁热，在这两位学生努力抄方的时候，祁镜的“教育”开始了。

        “你们去过外科了吗？”祁镜翻着手里的杂志，问道，“普外，骨科，胸外......”

        “普外，那认识谷良吗？”祁镜又问道，“就是刚才在外急闹腾的那个，肝胆外的，稻谷的谷，优良中差的良。”

        内容未完，下一页继续阅读

更多完整内容阅读登陆

《墨缘文学网，https://wap.mywenxue.org》