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一三八 午间授课 (4 / 5)
“嗯。”
……
又过了两三分钟,李子薇总共抽了十五个单词,此时的李子薇正看着赵东来面前的白纸,只见赵东来不仅默写出了自己报的中文意思对应的单词,还把单词的音标、词性、以及剩余的中文意思都给写了出来,连音标上面的符号都没有半点出入,简直就是教科书一模一样的复印件!
“你这个记性还真是让人嫉妒呢!”李子薇看着赵东来面前的A4纸,轻轻咬着嘴唇,笑着说道。
“既然你都记住了,就来学音标吧,等你把音标都学会了,我再给你一个单词本,你把那上面的单词背了之后,基本上英语没什么问题了。”
李子薇又拿过来一张A4纸,在上面先是了五个元音字母,然后再在五个元音字母下面写了单元音中的五个长元音和七个短元音,以及八个双元音;最后再将十个清辅音、十个浊辅音、以及三个鼻音、三个你拼音以及两个半元音都写在了只上。
“我先教你读一遍,你跟着我读,等你读对了之后我会告诉你,你记住那个发音就行了。”
“好的。”
又过了十几分钟,李子薇将每个音标的发音以及对应例词中音标的位置都详细的跟赵东来说了一遍。不得不说,作为修士,在记忆力这一块简直是逆天,赵东来不过是用了十几分钟的时间,便将一个正常人要用好几天才能记熟的东西全部掌握,并且能够将音标粗略的应用。
现在的赵东来已经能够大致的拼读出一些带有应标的单词,但是仍然有一些不流畅,至少读出来之后让人感觉怪怪的,就像是机器人在读一般,没有变调很死板的那种。
“已经很不错了,现在的你差的就是多听多读多看了,英语不像汉语;汉字是象形文字,是由笔画构成的,是不能通过声音去记忆的;但是英文不同,英文是由字母构成的,人们可以通过一个单词的发音来大致拼写出一个单词。”
“很多老师都会对自己的学生说一句话,那就是英文是会读会写,只要你读出来,那么就可以写出这个单词。当然这句话的前提是你已经有了一定的单词基础,并且能够写出一些固定发音的后缀、前缀之类的。”
“举个例子,向responsibility、activity这些单词,里面的‘ty’发的便是同一个音;同样的responsibility中的‘re’和respect中的“re”其实也是一样的音。就和汉字的偏旁部首差不多。”
赵东来看着那张被李子薇勾勾画画的A4纸,心中若有所思,是不是自己只要把字典背了,然后把音标语法学会,那么这英语是不是自然而然的就会了?以赵东来现在的能力,吃下一本字典应该不是什么很难的事情,估计花个两三天的时间,就基本上全部都能记住了,包括下面的注释以及例词例句。
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