第一个三百二十一章 定义 (2 / 8)
        同样的题目，不同的理解。答案也就各不相同。但是只要在答案能够说得通。那么就自然可以通得过……

        而很多时候，越是看起来毫无头绪的题目，如果回归了本源之后，往往就会变得非常简单了……

        而对于这一道，时间究竟是什么的问题，其实也是完完全全一样的道理！

        就像是一个学生去解开一道几何数学题，在这个过程之中，往往是需要添加各种各样的辅助线的。而添加辅助线的时候，多一条或者少一条，又或者是完全不同的添加方式，本质上来说，是没有什么对错是非的概念的，只要最终能够解开难题，并且得到答案，那么就一定是老师是不会在意学生究竟是不是用了标准答案之中的解题方式的！

        说到底，究竟什么样的辅助线，本质上来说并不重要。辅助线本身起到的就是辅助的作用，通过画出辅助线。可以解答题目的时候，获得更加的可以利用的条件，可以更加容易的做出题目来，并且能够让人看得明白，看得清楚，这也就是辅助线的意义所在了！

        本质上来说，真正重要是找到答案，至于用什么样的方式去找，其实反而到并不如何的重要，只要过程上没有瑕疵，那么结论就可以被承认是正确的！

        而对于时间究竟是什么，时间的本质是什么这样的问题……

        表面上看起来无疑是一个非常难以回答的问题，但是如果反过去想，这却又无疑是一道非常简单，人人都可以做出回答的问题！

        在不同的人眼里，时间有着不同的意义……

        在老年人的眼里，时间代表着自己即将流逝的生命，在商人的眼里，时间代表着是数之不尽的财富，在大学毕业生眼里，时间代表的是自己失去的青春，在中年人眼里，时间是对于过去的追忆，以及对于未来的展望……

        不同层面，不同阶段的人，对于时间都会有各自不同的理解和认知……

        从某种程度上来说，每一个人理解的时间，其实都是正确的，因为这就是他们看到的听到的想到的对于时间的描述，就像是井底之蛙对于天空的认知一样，或许在其他人的眼里看起来，井底之蛙是孤陋寡闻的，但是从井底之蛙的角度来看，其实他的认知也没有什么错误，无非就是自己看到的想到的真实而已……

        在这一点上，不同的人会有不同的人生观，世界观和价值观，他们对于同样的事物，也就会有完全不同的认知！

        说到底，就像是一件事情发生，有些人会觉得欢欣鼓舞，而有些人则会垂头丧气，其实都是同一件事情，只是不同人的看法不同而已，悲观也好，乐观也好，没有什么对错之分，只是单纯的认知不同而已……

        当然，虽然在认知的过程里，没有什么所谓的对错之分，但是不同人理解事物的深度，却还是会有本质上的不同的，有些人对于事情的理解会比较肤浅，而有些人的认知则相对较深，在这样的情况下，后者的认知往往也就更加容易得多其他人的认同，就像是同样的一道数学题，两种不同的解题方法如果放在一起去比较，那么简单明了清晰的解题方式，总是会更加受到学生的青睐的，而那些兜兜转转无比复杂的解题流程，则不会广为被大多数学生所认同……

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