第一章：孔子的小心思：该安抚安抚曾皙啦！ (1 / 2)
        《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》选自《论语先进》。

        孔子的这堂“公开教学课”研讨了两千多年，至今大抵已脱不了“孔子问志—四子言志—孔子评志”的解析范式，并加以“生动地再现了师生一起畅谈理想的过程”云云。

        其实不尽然。因为有个细节，被大家长期忽略或是误读了。

        这个细节就是：在回答孔子的问话之前，之中，曾皙都在干什么？

        曾皙一直在——鼓瑟！

        四子陪着孔子准备“坐”谈时，曾皙在鼓瑟！

        子路“率尔而对”，“夫子哂之”的时候，曾皙在鼓瑟！

        冉有，公西华惴惴不安地回答孔子提问时，曾皙在鼓瑟！

        即便是孔子点名发问：“点，尔何如？”，曾皙依然在鼓瑟！

        “瑟”为何物？瑟，是中国传统的拨弦乐器，整木斫成，面稍隆起，体中空，体下嵌有一底板。瑟面首端有一长岳山，尾端有三个短岳山。尾端装有四个系弦的“枘“”。最早的瑟，据说有五十弦。

        真不知，当年的孔老师在曾点的鼓瑟声中上课时，内心是否在瑟瑟发抖呢？五十弦啦，弦弦催命！试想此种场景，倘若发生在现在的课堂上，原因与结局，不外乎：学生已癫狂，老师很崩溃。

        这个细节，两千多年来，自然也曾有人提及。这个人就是：王阳明。

        明代大儒王阳明的“心学”巨著《传习录》中就提到了“这堂公开课”。其中说到：“以此章观之，圣人何等宽洪包容气象！且为师者问志于群弟子，三子皆整顿以对。至于曾点，飘飘然不看那三子在眼，自去鼓起瑟来，何等狂态！及志言志，又不对师之问目，都是狂言”。（《黄省曾录》篇目十）

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