第193章 反思 (2 / 3)
        第四节课青辰赶场去上课，参加活动的老师则聚集在了相关学科的会议室里，由闪耀小学的学科主任主持，进行相互之间的评课。

        年轻老师的进步，实际上就是在这一次又一次的备课、上课、反思，不断磨课的过程中成长起来的，青辰曾经用三个月的时间去打磨一节课，除了他自己努力，还有专家的辅导。

        现在的年轻人大多都是自己想办法，有的回去找自己的师父帮忙，有的则是更愿意自己去钻研。

        上过课之后，就是这些年轻老师们相互碰撞的时候了，大家开始针对这节课进行自我反思。

        这是一个必须的过程，开始和过程都有了，反思就是总结和提升。

        一上午的好时光就这么被浪费了，也不算是被浪费，但对于没有上课的青辰来说，就是浪费了，所以下午的科学课有一半就用来上数学了。

        反正三班是青辰自己的班，学生们对科学实验的重视程度要比其他班都要重视，大部分的学生已经完全能够自己进行所有要考的实验。

        社团课在上周就已经结束了，空出来的社团课时间就由各班的主科老师使用。一共两节，这周一节青辰上了，另一节给语文霍老师了。

        没上课的那一节，几个年级的科学老师就全都聚集到了一起，目的是研究科学实验考核。

        几个人商量了半天也没个准主意，这里面青辰倒数第二小，也基本上没有什么发言权。教师这个行业也特别看中资历，你岁数大，你说的话就越容易被人重视。

        青辰毕竟是这里唯一的男老师，平常见人就打招呼，说话也勉强能让几位姐姐听进去，于是提出了自己的建议。

        现在大家基本上都已经确定了考试题目，每个年级都有五六个，考试让每个学生五六个实验都考一遍显然不现实，每个年级的学生少的二百七八，多的三百五六，即使每个实验一分钟，考五个就是五分钟，三百个学生就是一千五百分钟，六个科学老师不可能同时监考，至少得有一个控制场面的，算五个监考老师也得每人五百分钟，不吃不喝也得八个多小时，一天什么事都别干了。

        青辰的建议是，每个年级考试的时候，就五个监考老师，这个年级的科学老师负责调度。五个监考老师每人就一个实验的实验器材，就在实验室考，学生站好队排队进实验室，五个监考老师坐在五个位置，对学生轮流考试。

        几个老师一听，仔细一琢磨，还都觉得这个主意不错。

        又用了十多分钟的时间完善了细节，六个人这才松了一口气。

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