第153章 明事理 (3 / 4)
        老师们经常会感叹一周一周过得很快，只是几个眨眼似的，这一周又要过去了，每天过得都是重复的日子，除了跟学生斗智斗勇，就是对学生的错题围追堵截。很多时候，不是老师们不努力不用心，实在是臣妾做不到啊。

        反正每次上课，青辰都保证一个原则，那就是要保证大多数学生能听懂听会，确保公平。

        现在因为要“教育公平”，一个班里什么水平的学生都有，好的差的都有，老师上课就要有所顾忌，讲的太深差的听不懂，讲的太浅好的不爱听。

        很多人，包括那些专家，他们都没有注意到，在一个班级里，最多的不是学优生，也不是学困生，这两种学生都是班级里的极端，极端就意味他们都是少数。

        一个班级里大多数的学生，是那些中等水平的学生，老师应该关注的是这些中等学生。

        学优生因为成绩好太多耀眼，容易被人关注。

        学困生因为成绩太差不容忽视，容易被注意。

        但中等学生们呢，他们不需要老师太过操心，自然得不到老师的太多关注，不是他们不想被关注，而是注意不到他们。

        青辰就不一样，他们上课从来都是以中等学生的能力来备课，这样能保证绝大多数学生能听懂。

        有人会问：那些差生怎么办？

        青辰一定会直接说：“凉拌！”

        学困生为什么会学困，大多数原因不是智商问题，一般小学生的智商在一百左右就差不多了，比七十低才是弱智，这年头能成为弱智的都是少数。

        别人学习都是靠自己，凭什么差生我得帮他。

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