第56章 生活常识 (2 / 4)
        “为什么？”

        “车比人快。”

        “对，大家看，同样是一千米，用不同的方式就需要不同的时间。”课件里把一千米分出“1分钟”和“15分钟”两根线，“如果是我，一个成年人，走一千米差不多要十五分钟，而开车，估计一分钟都用不了。”

        “现在大家根据这个估计一下，你从家出发，走一千米，大概能到哪？”

        学生们冥思苦想，不一会儿就说出了自己的答案。

        “那大家根据这个时间再想想，从你家出发，到学校，大概是几千米？”

        聪明的学生就会根据时间推算距离，比如有的跟家长出门得走二十分钟，估计就是一千米多一点，有的坐车就得二十分钟，估计就是二十千米了。

        有了以上的这些体验，半节课就差不多了。

        不要以为这个时间长，三年级的学生空间想象能力还没有那么强，所以需要给时间让他们去想。

        剩下的半节课，先是得把米和千米之间的进率定下来，这个简单，1000米就是1千米。

        然后再来点书上的练习，做一些千米的练习用来巩固，临下课的时候，把书上介绍的“生活中的数学”给讲解一下。

        比如手指甲约十天长一毫米，新生儿出生时长约五十厘米，磁悬浮列车时速超过三百五十千米，暴雨红色预警信号：三小时内降雨量将达到一百毫米以上。

        这个“生活中的数学”其实很有意思，也算是给学生枯燥的学习生活增加一些乐趣。

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