第二章 汉唐集团的教育设计 (5 / 5)
        这话无论如何也说不出口，只好看着喽。

        所以，潘婷总裁动不动办向教育捐款的冷餐会，她也不管是风里还是雨里，都要陪着范伟业，同去，同去！

        范伟业清楚明白且享受这种境遇，他认为哪种结果都是自己能接受的------他常常想，就咱这一表人才，在那面的世界里，怎么能成为了一个啥也不是的宅男了呢？！

        所有的厂长和经理们看到姜雪礼貌而有理有据的说明教育的真实情况，也不能再提出过多过高的要求了。

        是的，八年的教育，精英就那么多了，再要，只能把所谓的大学生留在他们自己的身边，且教且学且实践，这也许就是最好的教育方法。

        技工学校，只能是出品普及型的技术工人。

        汉唐集团的人，也只能沉稳下自己的心，等着出了一批真正的精英以后，再让他们主动去传播知识。

        在大垦丁农场学习的程小凡哪里会知道汉唐集团对教育事业有些复杂的设计，她只想着自己一定要以好成绩通过三年级的考试，那太重要了。

        她是以郑秀文和潘婷为榜样的，因为，她的老师们说了，他们从来没有任何附加分和条件之类的东西，只看成绩------哈哈，几次测试的成绩，她都是最好的！

        特别是小学逻辑科目，连爹爹都经常做错试题，他还说自己是秀才出身呢。

        所以奖励自己一下下，第二天的休息日，让爹爹和娘亲陪自己看电影！

        ps:能看到这里的书友也许会明白了，正如的名字，本文是《我们的1654》的续写，所以，只能先看完那本书，才能看了这本。

        本人的微信：**，，，

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