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不一样的老师 (2 / 2)
三裴:“哦,既然你说他脑子有问题,那请你给出你的理由和依据,你为什么觉得是作者的脑子有问题?”
令人意外的是,三裴并没有因为这名同学的吵闹而生气,反而核善的对这名同学做出了提问,顿时引起全班大笑。
同学:“那人肯定是会老的吗,你看他现在肯定已经快死了,脑子有问题不是很正常的吗”
一名女生:“那人家只是现在老了而已,写作的时候也是年轻的呀”(嘲笑)
同学:“那我活在现在,以前的事情跟我有什么关系,我不要你觉得,我要我觉得,反正他就是脑子有问题,不爽干一架”
女生:“牛逼”
三裴:“现在是上课呢,注意一点,要打架下课去打,我会帮你把班主任叫过来做见证的,不用谢我,我叫**”
同学:“不用了不用了,你太客气了”
三裴:“以后还有三年呢,别跟我客气,我记得你上课玩手机的事情,我好像还没有跟你班主任回报呢,你看?”
······“所以,这课还上不上了?”
中间省略教学过程——
三裴:“最后,我们对着诗歌进行总结,总的来说,这是一篇面对于残酷现实,热爱生命,积极向上的诗歌,也是一首生命的颂歌,是一篇代表绿色生机的诗。”
“相信希望就是要相信生命,而生命就是绿色,所以就是说相信希望的前提是要给自己带上一顶绿帽子!”
全班:······
我:“这波理解我给满分!”
小婷:“加一”
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