第十二章班主任
  开学第一周老师让我们每人写一篇介绍自己的，以及未来规划的作文，然后我写的可能，让人看完觉得压抑，觉得是个甘于平庸的少年，胸无大志，看不起那些盲目追求金钱，幸福的人。老师开始注意到我的思想不正，想要帮我改变。其实是我自己想改变，讨厌自卑的自己。后来有次老师有空了，让我到办公室谈谈，那次谈话我基本都在听，没怎么说，都再说嗯，是的。老师说的起劲，我听着无味，可当她说起父母的时候，我就感到莫名的悲伤，老爹老妈只看成绩，学习这块完全是散养，每次考完只关心成绩，还有获得奖状了没有。我记得小学六年级的时候我考的还不错，但是没获得三好学生奖状，周末在家睡懒觉的时候听到母亲亲抱怨，说什么成绩下降了，只会睡觉，不想着努力学习。好吧，虽然成绩是很重要，对于现在的（高中那会）我来说我的追求变了，我不喜欢那些，我喜欢的是山水自然，还有文人雅士的风韵，气节。然后我哭了，想到记忆里的某些东西，总是容易变得脆弱，想要发泄一下。从初二那件事过后，我一直压抑着，从不跟人说我做过的错事，有几次想要找人倾诉，后来想想，不可能，这件事仍会像流言，事情已经做过，无法补救，只能在磨砺中成长。她是教我们语文的，喜欢让我们写周记，我每次的周记都是思考生活与梦幻，有时觉得生活只是在重复进行着，似之而非的往事（故事），而梦幻是现实中期待的，且还未拥有的，是一个美好的幻想。这是一个轮回的过程，当现实与梦幻交织在一起的时候，构成了人的一生。后来有次考试，看图写话，一个人把梯子拆了当柴，把书烧了取暖，待在一个黑暗角落，我是这么回答的:“行为无路，学为无思，生为无情，死为无回。”她看过我的卷子后，原本是想找我好好谈谈的，但是因为一些事情耽误了，毕竟我的思想已经出现很大的问题，再这样下去，恐怕会变成一个消极厌世的人，连自己都养活不了。那时的语文作业是看五本书，并写读后感。为此，我跑到新华书店到处寻自己想看的书，终于找到了看名字就是那种积极向上的，有治愈性。有梦不觉人生寒，此心光明万物生。这两本书给我的受益很多，是我从自卑（抑郁）走出的重要一步，内容上也讲述了很多故事，每篇故事结束，都会有一段优雅而富有哲理的文字，生活处处是美好，要用心感受，才会发现自己的追求，所爱的是一花一世界，是生活的未知性。（充满着惊喜与别离）从她（班主任）这里请假很复杂，不过要是提前开溜，然后事后给她发消息，说明原因，她也不会多说什么，只是说，下次别这样提前跑路，（高三的时候有几次，我都是这样跑路了，有次实在是受不了，连着上9天休1天在上6天休1天。）结果该怎样还是怎么，她不说我逃课，而是一次又一次的包容。她说她想教好每一个孩子，她也算是很尽力了吧，毕竟像我一样的孩子（以前的我自卑，抑郁），她都没有放弃，而且跟我交流都是小心翼翼的，生怕我受刺激，现在回想起来她人是真的好。



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