第十八章 熟人一个 (3 / 3)
        张扬这句话有包含了两个意思，一个自然是说李肃克服性格缺陷这件事情别让他失望，毕竟他打算用李肃，自然也就要帮助他去客服性格缺陷。

        第二个意思则是在说学问鉴定的事情，希望李肃能够通过鉴定，这是他云中村建立到现在第一个遇到的有名字的文化人，如果能鉴定出来授课权限的话，就能替自己分担很大一部分的工作量，所以张扬很是期待。

        李肃身上的问题说白了和吕布差不多，属于一样的问题，所以哪怕最终鉴定不出来授课权限，张扬也有备用方案用李肃的，这些事情在得知李肃到来的时候他脑海中已经有一些模糊的想法了。

        此时看着李肃渐渐消失的背影，这些模糊的想法慢慢形成了清晰的模样，为了不宜忘掉这些模样张扬赶紧坐回办公桌前面，把这些想法一一的记录下来，然后开始了对比整理。

        这种工作模式就是他前世的习惯，他自认不是什么技艺超群之人，也不是什么能力出众之辈，相反在普通人这个群体中她张扬也就最多算个中下之资，剩下的就只能用勤奋来弥补了。

        对生活，对工作他都是非常的勤奋的，于是写日记成为了他的生活习惯，记录想法整理想法成为了他的工作日常，现在他只是再把这些习惯捡起来罢了。

        张扬低头忙碌着，却没有发现门口有三双美目正在目不转睛的盯着他，而且已经看了好半天了，直到发现张扬可能准备抬头活动一下脖子的时候，这三双眉目才迅速的从门口消失掉了。

        第二天张扬就在私塾的那间小院中见到了李肃，简单的到了很招呼，在李肃可以保持的矜持下，张扬走进了授课的房间内。

        之前张扬认为鉴定一个人必须要让这个人处在授课的这个房间内才行，后来经过多次测试这才发现，只要在私塾这个院落中鉴定的进度条就会增加，要不园中的这些农家事物也都失去了一层存在的意义了。

        过了几日，李肃渐渐适应了陌生的环境，胆量也渐渐的大了起来，于是张扬授课的教室里面就又多了一位听众。

        而后这位听众也慢慢的变成了帮助张扬指导学生的‘助教’，协助张扬对那些学生尤其是那三位农家学生巩固所学的知识，在这一过程中张扬惊喜的发现，李肃的鉴定条增长的速度居然快了不少。

        长时间的授课让张扬已经摸清楚了能让学生们进度条增长的规律，首先要强调，每位学员进度条的增长方式其实是不相同的。

        拿张扬现在拥有的5位学员举例，其中3位农家子弟字都不认识，所以教授他们认字就可以推动他们进度条，那两位本身有手艺的学员有些学问功底的，至少字已经识得大部分了，这时候在教授他们相同的识字课程就几乎不会让他们的进度条增加，所以就只能换个方向。

        经过测试张扬发现，教授他们技术相关知识、政治相关知识、生物、化学等相关知识的时候他们的进度条会有明显的增长，说白了也就是当他俩学习不曾掌握的知识的时候他们的学业的进度条才会增长。

        很可惜张扬现在记得住的知识真的不多了，在几个月的授课过程中差不多都用完了，所以这二位进度条涨势反而没有那三位农家学生的进度条增加的速度快。

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