第五十七章 考试 (2 / 3)
        在云毅的那个世界里，中国的高考制度是最公平的一项考试，还被很多公知贬低，向西方学习快乐教育，这根本就是舍本求末。

        云毅对此事嗤之以鼻的，自从中国诞生了科举制度，人才选拔从最底层开始，所有人都有了，改变命运的机会。

        所谓三十年河东三十年河西，就是最好的写照，人人都有成为宰相的机会，这个世界上，也只有中国人能做到。

        只是科举只不过是把儒家做为学习的重点，从而无形中贬低了其他学科的作用，限制了科学的发展。儒学云毅固然认为重要，但科学也是同等重要，中国被儒学统治了两千年，也压制了科学两千年，直到西方取得工业革命。

        云毅当然不会再犯同样的错误，儒学只不过是学习内容之一，和其他学科同样，并没有高低之分，这种观念需要时间来纠正，并且这是一千多年留下的弊端，必须改变。云毅计划把考试，层层渗透到各个管理选拔的环节，慢慢以后形成知识是最有价值的，强迫加自觉，让自己的云海庄，从观念上彻底改变以前的种种弊端。

        同时在这些等级考试中，涉猎到宗庙的有关知识内容，润物细无声，无形中让所有人都更加依赖宗庙。董志对这个措施最是高兴，领着一帮子下属，利用晚上的时间设计了一整套的题目，同时轮流在夜校中，讲述宗庙的宗旨和意义，对整个宗庙的顺利推广，起到了非常大的作用。

        相对来说，董志这个书生，对宗庙的事情最是上心，虽然儒家在他的心目中，依然是至高无上的权威，毕竟他并不排斥其他，云毅把宗庙方面的事情，基本都交给他负责。

        最明显的例子就是王铁匠，这个打铁手艺绝佳的铁匠，在和云毅的几次沟通中，发现云毅虽然对冶炼不很懂，但云毅能讲出许多对冶炼的建议，似乎又对锻造方面了解很多。

        还有他弄的那个转炉，虽然没有成功，但现在王铁匠已经认为，只是很多条件无法满足，如果他能找到各种材料，建起这个转炉，真能高效地炼出钢来。

        还有就是云毅认为铁里有很多杂质和碳，炼钢就是去除杂质，和改变碳含量而已，碳少就软，碳多就脆，只有在某个区间内才是钢，并且不同的碳含量，就是不同的钢。

        他一开始听到这些，觉得云毅是胡说，可后来通过不断学习后，越想越有可能，只是怎么知道碳含量呢？云毅说这是个很艰难的过程，需要学习，需要各种器具。

        如今王铁匠和整个铁匠工坊的人，都是主动参加每晚的学习，并且学到的东西很多已经发挥了作用，这让王铁匠更加主动积极地吸取新的知识，也许真的有一天，能像这个年轻的公子所说，他会成为一代冶炼的巨匠，造出这个时代最好的钢铁，他对此充满了信心。

        云毅描述的有一天，这个世界能每天炼出成万上亿的钢铁，这种前景，他不再认为是云毅在夸夸其谈，而是认为这是他一生奋斗的目标。

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