第二十四章 教育 (1 / 3)
        把赵武等一帮手下交给马云鹤和黄霸，众人一同回转营地，云毅带着两个小助理直接来到了学生上课处。

        这段时间里，云毅对整个寨子里的教育问题，一直比较关切，毕竟军队建设是一个非常重要的方面，但培养人才，尤其是从娃娃抓起的教育，才是云毅以后发展的百年大计。

        现在的成年人不论是否识字，一个个都是深受儒家思想的影响，儒家从孔孟开始，一千多年历朝历代君王的推崇和重视，把儒学作为统治的工具，让忠君为民，伦理纲常等理念深入人们的思想中。

        云毅对儒家的各种思想并不排斥，其中有许多是可以借鉴和利用的，可是作为一个要宣传新思想的他来说，儒学还是一个非常大的绊脚石，儒家的精华不少，糟粕可是更多。

        现在的人，尤其是读书人，可以说各个都是老顽固也不足为过，要想改变他们的固有思维，云毅发现那将是一件艰难而漫长的过程。

        首先，现在的人们都不自觉地划分了各自的阶级，不同阶级的人也都心安理得地做着自己应该做的事，虽然也曾有过抱怨，有过嫉妒，但所有人的终极目标都是读书做官，仿佛只有读书人是最有本事的一个阶层。

        而其他阶层三教九流的人，都是出于无法读书而做的低等工作。虽然南宋时期几乎没有奴隶，已经进入封建社会的高度发达阶段，但是类似奴隶制的影子在这里还是随处可见。

        虽然现在各种工匠和商业掌柜们的身份，还不像后来那样被人完全看轻，但却根本不能和读书做官相提并论。

        一方面云毅现在只能高度集权，用原始大锅饭的各项制度来管理自己的寨子，用潜移默化的方式，来慢慢改变成年人的思维看法。

        现在这些人都是为了生存而暂时听命于他，一旦解决了生存忧患问题，原来固有的思维方式都会暴露出来，儒学的副作用就会显现出来，会成为云毅后期发展的阻力。

        另一方面云毅把希望都寄托在他的这群孩子身上，他相信用什么样的思想来教育，就能培养出什么样的人来。龙生龙凤生凤老鼠的孩子会打洞，这样的观念云毅是一定要扭转过来的。

        云毅希望用3到5年的时间，首先培养一批适合现代政治、军事、文化、管理、科技方面的基础老师，然后以这些人作为种子逐步扩大，再教育一大批更多的孩子，慢慢来改变这个世界。

        这是一个任重而道远的艰巨工作，在云毅看来，砸碎一个旧世界相对还是容易的，可扭转一个时代的观念和思想，却是非常困难的，甚至能不能在他的有生之年完成，都是两说的。

        只是现在云毅需要的是时间，十年树木百年树人，他可没有百年的寿命，他只是希望这个时间能更短一些罢了。即使面对不可能完成的事情，他也只能努力去做，相信付出总有回报，瓜熟总会蒂落，这些种子就是他的这些孩子。

        现在最主要的是，教授这些孩子的老师，都是读孔孟书籍的，接受的都是儒家那一套。云毅不求他们能自己做到如何，只求能把自己的思想和想法，通过他们灌输给孩子们即可，可是这样他们也做不到，与云毅的想法往往背道而驰，很多时候需要云毅经常自己亲自上阵。

        还要经常忍受这些先生们的责问，今天不能这么教了，明天那个不能这么说了，应该只学什么四书五经了，其他都可以不学，至于女孩子能识字看懂女训列女传就行了等等。

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