第二十三章 优秀教师李钊
  随着时间的推移，李钊的课堂教学效果越来越好，他的名声也开始在学校里面传开了。这时候教导处王主任也开始对李钊刮目相看，毕竟毕业于这么名牌的学校，且教学效果有这么好的老师就算再整个羊州也是凤毛菱角。甚至在学校常务领导工作会议上，嘉盛小学的林校长提出要将李钊作为自己学校的品牌及时地推向社会。一方面可以改变人们对那些专门针对外来工子弟设立的民办学校的看法，另一方面也可以为学校争取来自各方面的经费。

  这里也稍微提一下林校长。林校长名叫林爱娇，五十来岁。虽然嘉盛小学成立的时间并不长，但林爱娇却是一个有着三十多年教龄的老教师。她出生在一个偏远的农村地区，因此平时说话也还是带有一口较浓的地方口音。不过由于教学经验非常丰富，早期在内地的一家知名小学已经做到了教研主任。嘉盛小学则是一家企业开办的民办学校。学校开办之初，企业的老板就邀请了林爱娇来这里做校长。考虑到羊州毕竟是沿海发达地区的学校，而民办学校也有助于更灵活地落实自己的教育管理理念，林爱娇欣然同意来到嘉盛小学担任校长。

  对于教师平时的教学工作，林校长还是非常关注的。早期李钊经常收到学生以及学生家长投诉的问题，林校长也是清楚的。那个时候甚至兴建学校的企业老板都建议尽可能在老师中实行优胜劣汰，让教学效果不好的教师分流出去，多引进各级学校优秀教师来到嘉盛小学。甚至老板还跟林爱娇承诺，她要开除任何教师也不用担心各种法律问题。他的企业足够大，绝对能够分流那些不适合教学工作的教师。

  林爱娇当时是明确反对了老板的建议。这当然有她自己的想法。一来嘉盛小学成立不久，虽然背后有知名企业的支持，但是毕竟社会上很多人还是对民办学校的教学质量不放心，因此当前学校的主要任务还是吸引足够优秀的生源。另一方面由于教师的铁饭碗已经被打破，教师工作的稳定性自然也不好，这已经让很多教师对自己前途失去了信心，这时候随便开除老师，势必让自己的工作陷入极大的被动局面。当然最重要的是，在所有的老师中，李钊是唯一一个毕业于589大学的学校。这在很多的公办学校中都是很难得见到的。如果不是李钊个人原因：普通话不准、性格木讷、不擅长交际等问题，其实他绝对可以找到远远超过嘉盛小学代课教师的工作。因此林爱娇心里的小九九就是就算是他收到再多的投诉，最多以后就让他直接做教导主任，教一教音乐体育等副科就是了，但至少每次学校宣传的时候都可以说自己的教师的学历中有589学校毕业的学生。

  这次李钊受到了各方面的好评，包括校长和教导主任亲自去听了李钊的课，都感到非常满意。为了给李钊在羊州打开一定的知名度，林校长决定举办一个面向整个羊州市南江区的公开课。邀请区里面的骨干教师来进行观摩学习。

  听了林校长交代的任务之后，李钊心里倒是有些忐忑不安起来，毕竟以前自己讲课都是有些蒙混过关的。每次讲课都不敢面对学生，自言自语，拉拉扯扯几十分钟，最后混到下课为止。尽管这段时间在李莎的帮助下自己的讲课问题完全得到解决，但如果是一堂面向整个南江区那些优秀教师的公开课，自己是否有这个信心来完成工作？

  他中午他回到出租屋，叫出李莎，将校长安排他讲公开课的事情跟她一五一十地说了。李莎笑道：“这是一件很难的事情吗？”

  李钊说道：“虽然我知道你会帮助我，但是毕竟第一次上这么大型的公开课，心里还是没有底的。”

  李莎说道：“我觉得尽管我只是帮你纠正了普通话的发音，但是我相信以你的知识水平，上一堂小学数学课根本不会有任何问题的。”

  李钊担心地说：“只是我一看到那么多人在教室后面，心里就会紧张，脑子里的很多想法就说不出来。这你肯定就帮不了我的忙了吧？”

  李莎笑道：“这对我来说很难吗？我既然可以将你的发音随时改正过来，我当然也可以随时控制你的情绪，甚至我可以接管你的大脑。当然我并不想这样做，毕竟就算是这堂公开课完全惨败到一塌糊涂，对你的影响也不过就是再多一次投诉而已。那又如何呢？”

  李钊想了想，也有道理。毕竟自己现在的教学效果已经很好了，随便调取一堂课的监控录像都可以作为一个极其优秀的教学案例放到网上供大家学习。就算这次公开课搞砸了，相信那些南江区的优秀教师们以及学校领导顾及礼貌，也不会说什么的。谁会傻到在进行公开课表演的时候出来砸场子。想到这里也就没有再说什么。



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