第五十一章 苦与乐同行的初四 (3 / 5)
        “也不知道新班主任好不好相处啊”

        “烦死了，我被分到慢班，回家我妈肯定会打死我的......”

        “我觉得这样分班挺合理的……”一时间教室纷杂如菜市场。

        李天然心里知道，对于学校来说，分快慢班有利于集中优势教育资源抓升学率。

        毕竟升学率始终是衡量一个学校的重要标杆。

        而集中优秀学生和最好的师资力量进行“攻坚”，又是提高升学率、提升学校“知名度”的重要途径。

        毕竟每个人立场不同，不管分不分快慢班，总有学生觉得不公平的。

        对李天然个人来说分快慢班是好事，毕竟老师在讲一些简单基础的题时，对李天然来说确实有点浪费时间了。

        公布完分班名单，大家就成群结伴拿着书包去了自己的新班级。

        还是四班的同学则不用动。

        来到了一班新班级，新班主任是个中年男老师，已早早地等在教室里了。

        教室里也有一些同学了，应该是本来一班的同学。

        在老师的示意下。李天然随便找了个空位坐了下来。

        一会儿，人到齐了，男老师指挥着大家来到走廊排好队，然后按照高矮个的顺序从前往后依次入座，给大家重新排了座位。

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