070【蓝色疤痕与七位老师】 (1 / 5) 首页

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070【蓝色疤痕与七位老师】 (1 / 5)
        唐昊最先看的是医学生物学复习题。

        第一大项是填空题,他自动略过了。

        以往的学霸学习经验告诉他,只要把概念和原理理解记熟,填空题无论怎样千变万化,都会手到擒来。

        反之,如果只是单纯地去背去记忆各个填空题的答案,而没有理解其中的概念原理,不但是事倍功半之举,还常会记错混淆。

        第二大项是名词解释。

        这一项是必须要理解熟记的,最好要达到滚瓜乱熟,张口就来的程度。

        遗传度(heritability):在多基因遗传病中,易患性的高低受遗传基础和环境因素的影响,其中遗传因素所起作用大小的程度。叫做遗传度。

        交叉遗传(criss-crossiance):男性的连锁基因只能从母亲传来,将来也只能遗传给其女儿,不存在男性到男性的传递……

        看到这些文字性的内容,唐昊习惯性地一边去理解,一边努力地强化记忆着……

        然而这一次似乎和往常完全不一样。

        他就觉得自己的眼睛,此时就像个扫描仪一样。目光看到哪里,哪里的内容就被扫了一遍,然后就存在了脑子里。

        他合上资料闭目回忆一下,刚才扫描过的那些内容。。就再次清晰地出现了。根本不用努力地调动记忆,只要认真地看一遍,再回忆一遍,就会收到扫描仪扫描后重现的效果。

        他记忆第一个名词时是这样,于是在看第二个名词“交叉遗传”时,他就故意不再去努力记忆,只是把这个名词解释准确而机械地读一遍,然后,仍然收到了同样的效果。

        当他合上资料,回忆关于交叉遗传这个名词时,它的解释就一字不落地呈现了出来。

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